Santa Rita Elementary (Los Altos, CA): resultados de exámenes 2025-26 y tendencias

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	76% estado 47% · 2025-26	70% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	78% estado 42% · 2025-26	84% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	76% estado 37% · 2025-26	76% estado 49% · 2025-26	71% estado 35% · 2025-26
Grado 6	78% estado 37% · 2025-26	87% estado 48% · 2025-26	—
Todos los grados	77% estado 41% · 2025-26	80% estado 47% · 2025-26	71% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	77% estado 41%	80% estado 47%	71% estado 35%
2024-25	77% estado 40%	79% estado 47%	66% estado 33%
2023-24	74% estado 39%	74% estado 45%	68% estado 33%
2022-23	71% estado 38%	68% estado 45%	64% estado 32%
2021-22	73% estado 36%	73% estado 45%	62% estado 31%
2018-19	73% estado 43%	76% estado 50%	69% estado 32%
2017-18	80% estado 41%	82% estado 49%	—
2016-17	81% estado 39%	82% estado 46%	—
2015-16	82% estado 38%	80% estado 46%	—
2014-15	84% estado 34%	81% estado 42%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento excepcional	+32	81% (100 de 123)
Inglés	Crecimiento excepcional	+21	81% (100 de 123)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 0% y el 8% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 3%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 77%, escuela similar típica 69%. Supera al 72% de 1,163 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 80%, escuela similar típica 72%. Supera al 79% de 1,162 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Bullis Charter a 0.4 millas de esta escuela · matemáticas 92% · inglés 92%
Gardner Bullis Elementary a 1.0 millas de esta escuela · matemáticas 86% · inglés 82%
Juana Briones Elementary a 1.0 millas de esta escuela · matemáticas 93% · inglés 82%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

4%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 31%
Blanco 34%
Hispano 25%
Afroamericano 0%
Multirracial 10%
Otro 0%

Estudiantes con discapacidades: 37 estudiantes (el 11%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 4% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Ardis G. Egan Junior High Grados 7–8 · Los Altos Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)	0.3 mi	84% +47 vs. estado	88% +38 vs. estado	84% +49 vs. estado	6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 79% en 2022-23 → 85% en 2025-26	10%	517	Blanco 38%	+5 por encima de lo esperado
Bullis Charter Grados K–8 Chárter · Bullis Charter District Crecimiento: por encima de lo esperado (+26)	0.4 mi	92% +52 vs. estado	92% +45 vs. estado	89% +54 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 90% en 2022-23 → 91% en 2025-26	5%	997	Asiático 65%	+26 por encima de lo esperado
Ellen Fletcher Middle Grados 6–8 · Palo Alto Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)	0.6 mi	77% +40 vs. estado	84% +35 vs. estado	71% +36 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 82% en 2022-23 → 78% en 2025-26	14%	572	Asiático 41%	+6 por encima de lo esperado
Gardner Bullis Elementary Grados K–6 · Los Altos Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+24)	1.0 mi	86% +45 vs. estado	82% +35 vs. estado	83% +48 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 87% en 2022-23 → 84% en 2025-26	2%	313	Blanco 46%	+24 por encima de lo esperado
Juana Briones Elementary Grados K–5 · Palo Alto Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+21)	1.0 mi	93% +51 vs. estado	82% +35 vs. estado	89% +54 vs. estado	8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 80% en 2022-23 → 88% en 2025-26	11%	260	Asiático 49%	+21 por encima de lo esperado
Almond Elementary Grados K–6 · Los Altos Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+19)	1.3 mi	79% +38 vs. estado	79% +32 vs. estado	72% +37 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 79% en 2022-23 → 77% en 2025-26	12%	354	Asiático 39%	+19 por encima de lo esperado
Gabriela Mistral Elementary Grados K–5 · Mountain View Whisman Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)	1.5 mi	39% −4 vs. estado	46% ±0 vs. estado	42% +7 vs. estado	14% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 56% en 2022-23 → 42% en 2025-26	48%	366	Hispano 77%	+6 por encima de lo esperado
Mariano Castro Elementary Grados K–5 · Mountain View Whisman	1.6 mi	20% −21 vs. estado	21% −25 vs. estado	16% −19 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 18% en 2022-23 → 19% en 2025-26	83%	248	Hispano 91%	—
Barron Park Elementary Grados K–5 · Palo Alto Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+19)	1.6 mi	66% +24 vs. estado	62% +15 vs. estado	61% +26 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 64% en 2022-23 → 63% en 2025-26	30%	278	Asiático 34%	+19 por encima de lo esperado
Monta Loma Elementary Grados K–5 · Mountain View Whisman Crecimiento: según lo esperado (±0)	1.7 mi	50% +8 vs. estado	55% +9 vs. estado	33% −2 vs. estado	9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 55% en 2022-23 → 46% en 2025-26	30%	298	Hispano 44%	±0 según lo esperado