Walter Woodward Elementary
575 Tannehill Dr., Manteca, CA 95337 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 30% estado 47% · 2025-26 | 28% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 24% estado 42% · 2025-26 | 29% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 21% estado 37% · 2025-26 | 33% estado 49% · 2025-26 | 22% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 37% estado 37% · 2025-26 | 45% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 35% estado 38% · 2025-26 | 45% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 21% estado 36% · 2025-26 | 41% estado 50% · 2025-26 | 15% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 29% estado 39% · 2025-26 | 37% estado 48% · 2025-26 | 19% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 29% estado 39% | 37% estado 48% | 19% estado 35% |
| 2024-25 | 28% estado 38% | 41% estado 47% | 20% estado 33% |
| 2023-24 | 30% estado 37% | 41% estado 46% | 20% estado 31% |
| 2022-23 | 32% estado 36% | 40% estado 45% | 22% estado 30% |
| 2021-22 | 31% estado 34% | 42% estado 46% | 21% estado 30% |
| 2020-21 | — | — | 19% estado 28% |
| 2018-19 | 36% estado 41% | 52% estado 50% | 23% estado 31% |
| 2017-18 | 32% estado 40% | 47% estado 49% | — |
| 2016-17 | 25% estado 38% | 42% estado 47% | — |
| 2015-16 | 24% estado 37% | 38% estado 47% | — |
| 2014-15 | 24% estado 34% | 33% estado 43% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento promedio | +4 | 75% (413 de 554) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 8% y el 18% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 13%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 29%, escuela similar típica 42%. Supera al 19% de 1,977 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 37%, escuela similar típica 50%. Supera al 20% de 1,976 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Veritas Elementary a 1.3 millas de esta escuela · matemáticas 41% · inglés 47%
- Nile Garden Elementary a 2.0 millas de esta escuela · matemáticas 51% · inglés 57%
- Park View Elementary a 4.3 millas de esta escuela · matemáticas 66% · inglés 73%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 27%
- Blanco 18%
- Hispano 42%
- Afroamericano 6%
- Multirracial 6%
- Otro 2%
Estudiantes con discapacidades: 145 estudiantes (el 13%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Veritas Elementary
Grados K–8
· Manteca Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
1.3 mi |
41%
+1
vs. estado
|
47%
−1
vs. estado
|
61% | |
|
Sequoia Elementary
Grados K–8
· Manteca Unified
|
1.7 mi |
13%
−26
vs. estado
|
22%
−25
vs. estado
|
78% | |
|
Lincoln Elementary
Grados K–8
· Manteca Unified
|
1.8 mi |
10%
−30
vs. estado
|
19%
−29
vs. estado
|
77% | |
|
Nile Garden Elementary
Grados K–8
· Manteca Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)
|
2.0 mi |
51%
+11
vs. estado
|
57%
+10
vs. estado
|
55% | |
|
Brock Elliott Elementary
Grados K–8
· Manteca Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)
|
2.0 mi |
18%
−21
vs. estado
|
34%
−15
vs. estado
|
60% | |
|
Yosemite School Community Day (7-12)
Grados 7–12
Alternativa
· Manteca Unified
|
2.1 mi |
0%
|
5%
|
80% | |
|
Yosemite School Community Day (K-6)
Grados K–6
Alternativa
· Manteca Unified
|
2.1 mi |
0%
|
15%
|
— | |
|
Shasta Elementary
Grados K–8
· Manteca Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
2.5 mi |
27%
−13
vs. estado
|
33%
−15
vs. estado
|
79% | |
|
Joshua Cowell Elementary
Grados K–8
· Manteca Unified
|
2.7 mi |
16%
−23
vs. estado
|
24%
−23
vs. estado
|
66% | |
|
Golden West Elementary
Grados K–8
· Manteca Unified
|
2.8 mi |
13%
−26
vs. estado
|
22%
−26
vs. estado
|
71% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.