El Toyon Elementary
2000 East Division St., National City, CA 91950 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 53% estado 47% · 2025-26 | 15% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 7% estado 42% · 2025-26 | 10% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 22% estado 37% · 2025-26 | 29% estado 49% · 2025-26 | 20% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 31% estado 37% · 2025-26 | 39% estado 48% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 28% estado 40% · 2025-26 | 25% estado 47% · 2025-26 | 20% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 28% estado 40% | 25% estado 47% | 20% estado 35% |
| 2024-25 | 33% estado 40% | 31% estado 47% | 16% estado 33% |
| 2023-24 | 25% estado 39% | 25% estado 45% | 19% estado 33% |
| 2022-23 | 22% estado 38% | 23% estado 45% | 15% estado 32% |
| 2021-22 | 20% estado 36% | 28% estado 45% | 10% estado 31% |
| 2018-19 | 31% estado 43% | 39% estado 50% | 29% estado 32% |
| 2017-18 | 34% estado 41% | 32% estado 49% | — |
| 2016-17 | 29% estado 39% | 31% estado 46% | — |
| 2015-16 | 26% estado 37% | 34% estado 46% | — |
| 2014-15 | 18% estado 34% | 25% estado 42% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +15 | 82% (127 de 155) |
| Inglés | Crecimiento promedio | +2 | 79% (123 de 155) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 12% y el 22% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 18%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 28%, escuela similar típica 32%. Supera al 40% de 2,367 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 25%, escuela similar típica 39%. Supera al 14% de 2,367 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Rancho de la Nacion a 0.1 millas de esta escuela · matemáticas 38% · inglés 44%
- Ira Harbison a 0.9 millas de esta escuela · matemáticas 38% · inglés 46%
- Palmer Way a 0.9 millas de esta escuela · matemáticas 31% · inglés 41%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 8%
- Blanco 2%
- Hispano 80%
- Afroamericano 4%
- Multirracial 6%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 71 estudiantes (el 19%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Rancho de la Nacion
Grados K–6
· National Elementary
|
0.1 mi |
38%
−3
vs. estado
|
44%
−3
vs. estado
|
89% | |
|
Knox Middle
Grados 6–8
· San Diego Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
0.5 mi |
15%
−22
vs. estado
|
29%
−21
vs. estado
|
96% | |
|
Ira Harbison
Grados K–6
· National Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+22)
|
0.9 mi |
38%
−2
vs. estado
|
46%
−1
vs. estado
|
77% | |
|
Palmer Way
Grados K–6
· National Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
0.9 mi |
31%
−10
vs. estado
|
41%
−5
vs. estado
|
82% | |
|
Porter Elementary
Grados K–6
· San Diego Unified
|
1.0 mi |
13%
−29
vs. estado
|
20%
−27
vs. estado
|
96% | |
|
Central Elementary
Grados K–6
· National Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
1.1 mi |
28%
−13
vs. estado
|
39%
−8
vs. estado
|
91% | |
|
Balboa Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
|
1.1 mi |
23%
−19
vs. estado
|
26%
−20
vs. estado
|
92% | |
|
Chavez Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
1.2 mi |
16%
−25
vs. estado
|
26%
−21
vs. estado
|
96% | |
|
Las Palmas
Grados K–6
· National Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
1.2 mi |
21%
−20
vs. estado
|
27%
−20
vs. estado
|
83% | |
|
Nye Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+18)
|
1.3 mi |
64%
+21
vs. estado
|
73%
+26
vs. estado
|
72% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.