Seven Hills Intermediate
700 Hoover Ln., Nevada City, CA 95959 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 4 | 59% estado 42% · 2025-26 | 59% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 40% estado 37% · 2025-26 | 56% estado 49% · 2025-26 | 60% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 36% estado 37% · 2025-26 | 52% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 41% estado 38% · 2025-26 | 57% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 37% estado 36% · 2025-26 | 69% estado 50% · 2025-26 | 55% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 42% estado 38% · 2025-26 | 59% estado 49% · 2025-26 | 57% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 42% estado 38% | 59% estado 49% | 57% estado 35% |
| 2024-25 | 41% estado 37% | 61% estado 48% | 49% estado 33% |
| 2023-24 | 45% estado 35% | 56% estado 46% | 49% estado 31% |
| 2022-23 | 46% estado 34% | 55% estado 46% | 44% estado 30% |
| 2021-22 | 48% estado 33% | 59% estado 47% | 55% estado 30% |
| 2020-21 | 37% estado 32% | 57% estado 46% | 40% estado 28% |
| 2018-19 | 52% estado 38% | 67% estado 51% | 50% estado 31% |
| 2017-18 | 43% estado 37% | 59% estado 49% | — |
| 2016-17 | 33% estado 36% | 54% estado 48% | — |
| 2015-16 | 42% estado 35% | 61% estado 48% | — |
| 2014-15 | 36% estado 33% | 56% estado 44% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento acelerado | +10 | 74% (302 de 406) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 7% y el 17% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 12%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 42%, escuela similar típica 35%. Supera al 66% de 477 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 59%, escuela similar típica 50%. Supera al 74% de 477 escuelas similares.
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 1%
- Blanco 83%
- Hispano 9%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 6%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 45 estudiantes (el 11%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 6% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Nevada County Special Education
Grados K–8
Educación especial
· Nevada County Office of Education
|
0.1 mi |
6%
|
6%
|
59% | |
|
Deer Creek Elementary
Grados K–3
· Nevada City Elementary
|
0.3 mi |
60%
+13
vs. estado
|
70%
+26
vs. estado
|
37% | |
|
Forest Charter
Grados K–12
Chárter
· Nevada County Office of Education
Ingreso a la universidad: 53%
|
0.4 mi |
21%
−17
vs. estado
|
33%
−16
vs. estado
|
44% | |
|
Twin Ridges Home Study Charter
Grados K–8
Chárter
· Nevada County Office of Education
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
0.9 mi |
16%
−23
vs. estado
|
36%
−12
vs. estado
|
48% | |
|
Grass Valley Charter
Grados K–8
Chárter
· Grass Valley Elementary
|
3.2 mi |
43%
+4
vs. estado
|
51%
+3
vs. estado
|
33% | |
|
Lyman Gilmore Middle
Grados 5–8
· Grass Valley Elementary
|
3.2 mi |
25%
−12
vs. estado
|
41%
−8
vs. estado
|
73% | |
|
Margaret G. Scotten Elementary
Grados K–4
· Grass Valley Elementary
|
3.3 mi |
29%
−16
vs. estado
|
31%
−14
vs. estado
|
75% | |
|
Bell Hill Academy
Grados K–4
· Grass Valley Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
3.3 mi |
44%
±0
vs. estado
|
40%
−5
vs. estado
|
59% | |
|
Yuba River Charter
Grados K–8
Chárter
· Yuba River Charter District
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
3.4 mi |
36%
−4
vs. estado
|
62%
+14
vs. estado
|
54% | |
|
Union Hill Elementary
Grados K–6
Chárter
· Union Hill Elementary
|
3.4 mi |
40%
−1
vs. estado
|
45%
−2
vs. estado
|
46% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.