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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 21% estado 47% · 2025-26 | 21% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 28% estado 42% · 2025-26 | 24% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 7% estado 37% · 2025-26 | 21% estado 49% · 2025-26 | 14% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 16% estado 37% · 2025-26 | 29% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 14% estado 38% · 2025-26 | 27% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 17% estado 36% · 2025-26 | 22% estado 50% · 2025-26 | 23% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 11 | 4% estado 30% · 2014-15 | 72% estado 56% · 2014-15 | — |
| Todos los grados | 17% estado 39% · 2025-26 | 24% estado 48% · 2025-26 | 20% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 17% estado 39% | 24% estado 48% | 20% estado 35% |
| 2024-25 | 22% estado 37% | 27% estado 48% | 18% estado 32% |
| 2023-24 | 20% estado 36% | 25% estado 46% | 20% estado 30% |
| 2022-23 | 14% estado 35% | 26% estado 46% | 18% estado 30% |
| 2021-22 | 15% estado 33% | 30% estado 46% | 18% estado 30% |
| 2020-21 | 18% estado 33% | 40% estado 46% | 22% estado 28% |
| 2018-19 | 19% estado 40% | 34% estado 50% | 12% estado 31% |
| 2017-18 | 14% estado 39% | 26% estado 49% | — |
| 2016-17 | 24% estado 37% | 41% estado 48% | — |
| 2015-16 | 26% estado 36% | 48% estado 48% | — |
| 2014-15 | 10% estado 30% | 59% estado 56% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento promedio | +3 | 63% (85 de 135) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 8%
- Blanco 31%
- Hispano 49%
- Afroamericano 4%
- Multirracial 6%
- Otro 2%
Estudiantes con discapacidades: 42 estudiantes (el 14%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Valley View Charter Prep
Grados K–12
Chárter
Virtual
· Valley View Charter Prep District
Ingreso a la universidad: 73%
|
0.0 mi |
60%
+21
vs. estado
|
74%
+25
vs. estado
|
30% | |
|
Delta Charter
Grados K–12
Chárter
· New Jerusalem Elementary
Ingreso a la universidad: 48%
|
0.0 mi |
29%
−8
vs. estado
|
35%
−15
vs. estado
|
52% | |
|
New Jerusalem
Grados 1–8
Chárter
· New Jerusalem Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
0.0 mi |
21%
−19
vs. estado
|
36%
−12
vs. estado
|
48% | |
|
Delta Keys Charter
Grados K–12
Chárter
· New Jerusalem Elementary
Ingreso a la universidad: 18%
|
0.0 mi |
15%
−16
vs. estado
|
21%
−36
vs. estado
|
73% | |
|
Delta Charter Online
Grados K–12
Chárter
· New Jerusalem Elementary
Ingreso a la universidad: 37%
|
0.0 mi |
19%
−13
vs. estado
|
40%
−18
vs. estado
|
57% | |
|
Jefferson
Grados 5–8
· Jefferson Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)
|
4.4 mi |
64%
+27
vs. estado
|
67%
+18
vs. estado
|
26% |
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