Newman-Crows Landing Independent Study

Grados K–12 Pública Alternativa Distrito: Newman-Crows Landing Unified

908 Main St., Newman, CA 95360 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)

estado — · 2024-25

Inglés (cumplieron el estándar)

19%

estado — · 2024-25

Ciencias (cumplieron el estándar)

estado — · 2024-25

Bajos ingresos

40%

almuerzo gratuito o a precio reducido

Educación especial

estudiantes con un IEP · 2025-26

Estudiantes

2024-25

Estudiantes por maestro

14.3

2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Todos los grados	6% estado — · 2024-25	19% estado — · 2024-25	7% estado — · 2024-25

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2024-25	6%	19%	7%
2021-22	13%	31%	—

Asistencia

Ausentismo crónico

88%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 0%
Blanco 30%
Hispano 60%
Afroamericano 5%
Multirracial 5%
Otro 0%

Estudiantes con discapacidades: 1 estudiantes (el 5%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


West Side Valley High (Continuation) Grados 9–12 Alternativa · Newman-Crows Landing Unified Ingreso a la universidad: 8%	0.0 mi	0% −32 vs. estado	0% −57 vs. estado	0% −38 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 0% en 2022-23 → 0% en 2025-26	78%	41	Hispano 85%	—	8% −54 vs. estado
Hunt Elementary Grados K–5 · Newman-Crows Landing Unified Crecimiento: según lo esperado (+3)	0.3 mi	25% −17 vs. estado	42% −4 vs. estado	30% −6 vs. estado	14% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 18% en 2022-23 → 32% en 2025-26	80%	268	Hispano 83%	+3 según lo esperado	—
Orestimba High Grados 9–12 · Newman-Crows Landing Unified Ingreso a la universidad: 61%	0.4 mi	19% −13 vs. estado	53% −4 vs. estado	20% −19 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 33% en 2022-23 → 31% en 2025-26	61%	925	Hispano 81%	—	61% −5 vs. estado
Hurd Barrington Elementary Grados K–5 · Newman-Crows Landing Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)	0.5 mi	23% −19 vs. estado	36% −10 vs. estado	25% −10 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 21% en 2022-23 → 28% en 2025-26	66%	428	Hispano 75%	+8 por encima de lo esperado	—
Yolo Junior High Grados 6–8 · Newman-Crows Landing Unified	0.8 mi	19% −18 vs. estado	34% −16 vs. estado	21% −14 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 21% en 2022-23 → 25% en 2025-26	74%	738	Hispano 82%	—	—
Von Renner Elementary Grados K–5 · Newman-Crows Landing Unified	0.9 mi	27% −15 vs. estado	35% −11 vs. estado	19% −17 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 23% en 2022-23 → 27% en 2025-26	69%	530	Hispano 95%	—	—
Gustine High Grados 9–12 · Gustine Unified Ingreso a la universidad: 44%	4.3 mi	15% −17 vs. estado	54% −3 vs. estado	28% −10 vs. estado	11% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 22% en 2022-23 → 33% en 2025-26	79%	531	Hispano 84%	—	44% −22 vs. estado
Pioneer High (Continuation) Grados 9–12 Alternativa · Gustine Unified Ingreso a la universidad: 11%	4.3 mi	0% −27 vs. estado · 2021-22	8% −46 vs. estado · 2021-22	0% −31 vs. estado · 2021-22	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 2% en 2018-19 → 3% en 2021-22	44%	18	Hispano 94%	—	11% −55 vs. estado