Mira Monte Elementary

Grados K–6 Pública Distrito: Ojai Unified

1216 Loma Dr., Ojai, CA 93023 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)

28%

−13 estado 41% · 2025-26

Inglés (cumplieron el estándar)

37%

−9 estado 47% · 2025-26

Ciencias (cumplieron el estándar)

21%

−14 estado 35% · 2025-26

Bajos ingresos

55%

almuerzo gratuito o a precio reducido

Educación especial

20%

estudiantes con un IEP · 2025-26

Estudiantes

523

2024-25

Estudiantes por maestro

25.5

2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	41% estado 47% · 2025-26	32% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	32% estado 42% · 2025-26	42% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	18% estado 37% · 2025-26	38% estado 49% · 2025-26	21% estado 35% · 2025-26
Grado 6	23% estado 37% · 2025-26	37% estado 48% · 2025-26	—
Todos los grados	28% estado 41% · 2025-26	37% estado 47% · 2025-26	21% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	28% estado 41%	37% estado 47%	21% estado 35%
2024-25	37% estado 40%	43% estado 47%	39% estado 33%
2023-24	33% estado 39%	38% estado 45%	33% estado 33%
2022-23	35% estado 40%	41% estado 45%	30% estado 32%
2021-22	38% estado 37%	49% estado 45%	43% estado 31%
2020-21	33% estado 35%	47% estado 43%	26% estado 30%
2018-19	32% estado 43%	42% estado 50%	28% estado 32%
2017-18	34% estado 41%	48% estado 49%	—
2016-17	45% estado 39%	53% estado 46%	—
2015-16	45% estado 38%	57% estado 45%	—
2014-15	39% estado 35%	52% estado 42%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Inglés	Crecimiento promedio	+2	76% (169 de 223)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 7% y el 17% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 12%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 28%, escuela similar típica 45%. Supera al 15% de 1,916 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 37%, escuela similar típica 52%. Supera al 17% de 1,915 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Ventura Charter School of Arts and Global Education a 9.2 millas de esta escuela · matemáticas 38% · inglés 57%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

15%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 1%
Blanco 46%
Hispano 47%
Afroamericano 1%
Multirracial 5%
Otro 0%

Estudiantes con discapacidades: 99 estudiantes (el 20%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 3% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Valley Oak Charter Grados K–12 Chárter · Valley Oak Charter District	0.4 mi	16% −24 vs. estado	45% −2 vs. estado	16% −20 vs. estado	11% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 37% en 2022-23 → 26% en 2025-26	33%	75	Blanco 58%	—	—
Meiners Oaks Early Education Grados K · Ojai Unified	0.8 mi	19% −21 vs. estado · 2022-23	30% −14 vs. estado · 2022-23	11% −21 vs. estado · 2022-23	8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 28% en 2018-19 → 20% en 2022-23	37%	71	Blanco 68%	—	—
Nordhoff Jr. High Grados 7–8 · Ojai Unified	0.9 mi	24% −12 vs. estado	35% −15 vs. estado	33% −2 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 32% en 2022-23 → 31% en 2025-26	53%	271	Blanco 51%	—	—
Topa Topa Elementary Grados K–6 · Ojai Unified Crecimiento: según lo esperado (±0)	3.0 mi	29% −12 vs. estado	45% −2 vs. estado	31% −4 vs. estado	18% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 53% en 2022-23 → 35% en 2025-26	54%	347	Blanco 59%	±0 según lo esperado	—
Sunset Elementary Grados K–8 · Ventura Unified	3.3 mi	28% −12 vs. estado	35% −13 vs. estado	23% −12 vs. estado	8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 37% en 2022-23 → 29% en 2025-26	66%	357	Hispano 49%	—	—
Summit Grados K–12 Alternativa · Ojai Unified Ingreso a la universidad: 42%	4.4 mi	12% −30 vs. estado	29% −19 vs. estado	10%	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 27% en 2022-23 → 17% en 2025-26	37%	183	Blanco 73%	±0 según lo esperado	42% −24 vs. estado