Theodore Roosevelt
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 36% estado 47% · 2025-26 | 28% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 25% estado 42% · 2025-26 | 21% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 24% estado 37% · 2025-26 | 43% estado 49% · 2025-26 | 19% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 28% estado 42% · 2025-26 | 30% estado 46% · 2025-26 | 19% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 28% estado 42% | 30% estado 46% | 19% estado 35% |
| 2024-25 | 23% estado 42% | 31% estado 46% | 19% estado 33% |
| 2023-24 | 25% estado 40% | 33% estado 45% | 18% estado 33% |
| 2022-23 | 24% estado 40% | 31% estado 44% | 20% estado 32% |
| 2021-22 | 23% estado 37% | 32% estado 45% | 17% estado 31% |
| 2020-21 | 13% estado 35% | 25% estado 43% | — |
| 2018-19 | 35% estado 44% | 47% estado 50% | 15% estado 32% |
| 2017-18 | 39% estado 42% | 38% estado 49% | — |
| 2016-17 | 29% estado 40% | 28% estado 45% | — |
| 2015-16 | 30% estado 38% | 33% estado 45% | — |
| 2014-15 | 24% estado 35% | 25% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento acelerado | +7 | 83% (119 de 143) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 19% y el 29% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 24%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 28%, escuela similar típica 26%. Supera al 57% de 2,208 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 30%, escuela similar típica 32%. Supera al 39% de 2,207 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Hollydale a 1.1 millas de esta escuela · matemáticas 27% · inglés 43%
- Los Cerritos a 1.2 millas de esta escuela · matemáticas 41% · inglés 42%
- Jefferson Elementary a 1.3 millas de esta escuela · matemáticas 43% · inglés 39%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 1%
- Blanco 1%
- Hispano 86%
- Afroamericano 10%
- Multirracial 1%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 106 estudiantes (el 20%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Harry Wirtz Elementary
Grados K–5
· Paramount Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
0.7 mi |
26%
−16
vs. estado
|
36%
−10
vs. estado
|
96% | |
|
Ward (E. W.) Elementary
Grados K–5
· Downey Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
0.9 mi |
43%
+2
vs. estado
|
51%
+5
vs. estado
|
87% | |
|
Imperial Elementary
Grados K–3
· Downey Unified
|
1.0 mi |
60%
+13
vs. estado
|
57%
+13
vs. estado
|
76% | |
|
Howard Tanner
Grados K–5
· Paramount Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
1.0 mi |
29%
−13
vs. estado
|
34%
−12
vs. estado
|
97% | |
|
Paramount Virtual Academy
Grados K–12
Alternativa
· Paramount Unified
|
1.0 mi |
9%
−25
vs. estado · 2023-24
|
48%
+1
vs. estado · 2023-24
|
— | |
|
Hollydale
Grados K–8
· Paramount Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
1.1 mi |
27%
−12
vs. estado
|
43%
−5
vs. estado
|
88% | |
|
Abraham Lincoln
Grados K–5
· Paramount Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
1.2 mi |
38%
−4
vs. estado
|
44%
−3
vs. estado
|
94% | |
|
Los Cerritos
Grados K–5
· Paramount Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
1.2 mi |
41%
−2
vs. estado
|
42%
−4
vs. estado
|
98% | |
|
Albert Baxter Elementary
Grados K–6
· Bellflower Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+18)
|
1.3 mi |
42%
+1
vs. estado
|
43%
−3
vs. estado
|
82% | |
|
Jefferson Elementary
Grados K–5
· Paramount Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
1.3 mi |
43%
+1
vs. estado
|
39%
−8
vs. estado
|
93% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.