Armstrong Elementary (Diamond Bar, CA): resultados de exámenes 2025-26 y tendencias

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	33% estado 47% · 2025-26	36% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	16% estado 42% · 2025-26	44% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	24% estado 37% · 2025-26	62% estado 49% · 2025-26	37% estado 35% · 2025-26
Grado 6	29% estado 37% · 2025-26	33% estado 48% · 2025-26	—
Todos los grados	26% estado 41% · 2025-26	45% estado 47% · 2025-26	37% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	26% estado 41%	45% estado 47%	37% estado 35%
2024-25	29% estado 41%	47% estado 47%	24% estado 33%
2023-24	41% estado 39%	50% estado 45%	22% estado 33%
2022-23	40% estado 37%	54% estado 45%	22% estado 32%
2021-22	35% estado 36%	50% estado 45%	44% estado 31%
2018-19	43% estado 43%	67% estado 50%	31% estado 32%
2017-18	45% estado 41%	52% estado 49%	—
2016-17	34% estado 39%	47% estado 46%	—
2015-16	35% estado 37%	48% estado 46%	—
2014-15	38% estado 34%	50% estado 42%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Inglés	Crecimiento promedio	+2	68% (56 de 83)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 8% y el 18% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 13%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 26%, escuela similar típica 41%. Supera al 15% de 2,007 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 45%, escuela similar típica 48%. Supera al 41% de 2,007 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Golden Springs Elementary a 1.0 millas de esta escuela · matemáticas 42% · inglés 57%
Pantera Elementary a 1.7 millas de esta escuela · matemáticas 81% · inglés 82%
Maple Hill Elementary a 1.7 millas de esta escuela · matemáticas 80% · inglés 82%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

22%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 15%
Blanco 10%
Hispano 60%
Afroamericano 6%
Multirracial 9%
Otro 0%

Estudiantes con discapacidades: 48 estudiantes (el 22%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Lorbeer Middle Grados 7–8 · Pomona Unified	0.6 mi	33% −4 vs. estado	51% +1 vs. estado	33% −3 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 32% en 2022-23 → 39% en 2025-26	74%	688	Hispano 73%	—
Golden Springs Elementary Grados K–6 · Pomona Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)	1.0 mi	42% +1 vs. estado	57% +10 vs. estado	37% +2 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 43% en 2022-23 → 45% en 2025-26	72%	388	Hispano 69%	+5 por encima de lo esperado
Pantera Elementary Grados K–6 · Pomona Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+22)	1.7 mi	81% +40 vs. estado	82% +36 vs. estado	65% +30 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 72% en 2022-23 → 76% en 2025-26	48%	512	Asiático 68%	+22 por encima de lo esperado
Maple Hill Elementary Grados K–5 · Walnut Valley Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)	1.7 mi	80% +38 vs. estado	82% +36 vs. estado	65% +30 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 80% en 2022-23 → 76% en 2025-26	27%	556	Asiático 80%	+14 por encima de lo esperado
Chaparral Middle Grados 6–8 · Walnut Valley Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)	1.8 mi	81% +44 vs. estado	81% +32 vs. estado	70% +34 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 73% en 2022-23 → 77% en 2025-26	25%	1,349	Asiático 77%	+14 por encima de lo esperado
Quail Summit Elementary Grados K–5 · Walnut Valley Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+23)	1.8 mi	81% +39 vs. estado	75% +28 vs. estado	76% +40 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 80% en 2022-23 → 77% en 2025-26	25%	696	Asiático 74%	+23 por encima de lo esperado
Suzanne Middle Grados 6–8 · Walnut Valley Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)	1.9 mi	65% +28 vs. estado	74% +25 vs. estado	64% +28 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 66% en 2022-23 → 68% en 2025-26	25%	1,190	Asiático 65%	+12 por encima de lo esperado
Ranch Hills Elementary Grados K–6 · Pomona Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)	2.1 mi	47% +6 vs. estado	57% +10 vs. estado	36% ±0 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 52% en 2022-23 → 47% en 2025-26	63%	449	Hispano 63%	+14 por encima de lo esperado
Walnut Elementary Grados K–5 · Walnut Valley Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)	2.5 mi	78% +36 vs. estado	72% +26 vs. estado	64% +28 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 72% en 2022-23 → 71% en 2025-26	25%	706	Asiático 78%	+9 por encima de lo esperado
Vejar Elementary Grados K–5 · Walnut Valley Unified Crecimiento: según lo esperado (+3)	2.5 mi	59% +17 vs. estado	58% +11 vs. estado	53% +17 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 58% en 2022-23 → 56% en 2025-26	32%	631	Asiático 61%	+3 según lo esperado