Maple Hill Elementary
1350 Maple Hill Rd., Diamond Bar, CA 91765 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 85% estado 47% · 2025-26 | 80% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 83% estado 42% · 2025-26 | 84% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 72% estado 37% · 2025-26 | 83% estado 49% · 2025-26 | 65% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 80% estado 42% · 2025-26 | 82% estado 46% · 2025-26 | 65% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 80% estado 42% | 82% estado 46% | 65% estado 35% |
| 2024-25 | 83% estado 41% | 83% estado 46% | 76% estado 33% |
| 2023-24 | 83% estado 40% | 84% estado 45% | 71% estado 33% |
| 2022-23 | 86% estado 40% | 84% estado 45% | 70% estado 32% |
| 2021-22 | 81% estado 38% | 82% estado 45% | 62% estado 31% |
| 2018-19 | 85% estado 44% | 84% estado 50% | 61% estado 32% |
| 2017-18 | 83% estado 42% | 82% estado 49% | — |
| 2016-17 | 77% estado 40% | 77% estado 45% | — |
| 2015-16 | 70% estado 38% | 71% estado 45% | — |
| 2014-15 | 64% estado 35% | 64% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +17 | 78% (145 de 186) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +10 | 81% (151 de 186) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 4% y el 14% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 9%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 80%, escuela similar típica 53%. Supera al 96% de 1,785 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 82%, escuela similar típica 58%. Supera al 98% de 1,784 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Country Springs Elementary a 4.1 millas de esta escuela · matemáticas 90% · inglés 90%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 80%
- Blanco 3%
- Hispano 13%
- Afroamericano 0%
- Multirracial 4%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 41 estudiantes (el 7%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Quail Summit Elementary
Grados K–5
· Walnut Valley Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+23)
|
0.8 mi |
81%
+39
vs. estado
|
75%
+28
vs. estado
|
25% | |
|
Evergreen Elementary
Grados K–5
· Walnut Valley Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
1.3 mi |
68%
+26
vs. estado
|
69%
+23
vs. estado
|
26% | |
|
Walnut Elementary
Grados K–5
· Walnut Valley Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
1.7 mi |
78%
+36
vs. estado
|
72%
+26
vs. estado
|
25% | |
|
Armstrong Elementary
Grados K–6
· Pomona Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
1.7 mi |
26%
−15
vs. estado
|
45%
−1
vs. estado
|
67% | |
|
Castle Rock Elementary
Grados K–5
· Walnut Valley Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+18)
|
2.0 mi |
68%
+26
vs. estado
|
66%
+19
vs. estado
|
27% | |
|
Pantera Elementary
Grados K–6
· Pomona Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+22)
|
2.2 mi |
81%
+40
vs. estado
|
82%
+36
vs. estado
|
48% | |
|
Golden Springs Elementary
Grados K–6
· Pomona Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
2.4 mi |
42%
+1
vs. estado
|
57%
+10
vs. estado
|
72% | |
|
Vejar Elementary
Grados K–5
· Walnut Valley Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
2.5 mi |
59%
+17
vs. estado
|
58%
+11
vs. estado
|
32% | |
|
Cyrus J. Morris Elementary
Grados K–5
· Walnut Valley Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
2.7 mi |
69%
+27
vs. estado
|
67%
+21
vs. estado
|
28% | |
|
Ybarra Academy for the Arts and Technology
Grados K–8
· Rowland Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)
|
2.7 mi |
44%
+5
vs. estado
|
60%
+12
vs. estado
|
67% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.