Castle Rock Elementary (Diamond Bar, CA): resultados de exámenes 2025-26 y tendencias

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	69% estado 47% · 2025-26	70% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	72% estado 42% · 2025-26	64% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	64% estado 37% · 2025-26	64% estado 49% · 2025-26	52% estado 35% · 2025-26
Todos los grados	68% estado 42% · 2025-26	66% estado 47% · 2025-26	52% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	68% estado 42%	66% estado 47%	52% estado 35%
2024-25	71% estado 41%	71% estado 47%	59% estado 33%
2023-24	68% estado 41%	68% estado 45%	59% estado 33%
2022-23	70% estado 40%	74% estado 45%	58% estado 32%
2021-22	71% estado 38%	71% estado 44%	62% estado 31%
2018-19	74% estado 45%	71% estado 50%	57% estado 32%
2017-18	71% estado 43%	70% estado 49%	—
2016-17	73% estado 40%	68% estado 45%	—
2015-16	80% estado 39%	75% estado 45%	—
2014-15	71% estado 35%	67% estado 41%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento excepcional	+23	86% (207 de 240)
Inglés	Crecimiento acelerado	+13	80% (191 de 240)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 4% y el 14% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 9%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 68%, escuela similar típica 54%. Supera al 81% de 1,762 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 66%, escuela similar típica 59%. Supera al 68% de 1,761 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Maple Hill Elementary a 2.0 millas de esta escuela · matemáticas 80% · inglés 82%
Walnut Elementary a 2.1 millas de esta escuela · matemáticas 78% · inglés 72%
Quail Summit Elementary a 2.4 millas de esta escuela · matemáticas 81% · inglés 75%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

5%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 70%
Blanco 3%
Hispano 19%
Afroamericano 1%
Multirracial 5%
Otro 1%

Estudiantes con discapacidades: 70 estudiantes (el 10%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Evergreen Elementary Grados K–5 · Walnut Valley Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)	0.7 mi	68% +26 vs. estado	69% +23 vs. estado	62% +26 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 70% en 2022-23 → 66% en 2025-26	26%	709	Asiático 70%	+10 por encima de lo esperado
Maple Hill Elementary Grados K–5 · Walnut Valley Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)	2.0 mi	80% +38 vs. estado	82% +36 vs. estado	65% +30 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 80% en 2022-23 → 76% en 2025-26	27%	556	Asiático 80%	+14 por encima de lo esperado
Shelyn Elementary Grados K–6 · Rowland Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)	2.0 mi	68% +27 vs. estado	71% +24 vs. estado	53% +18 vs. estado	9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 55% en 2022-23 → 64% en 2025-26	64%	508	Asiático 69%	+9 por encima de lo esperado
Ybarra Academy for the Arts and Technology Grados K–8 · Rowland Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)	2.1 mi	44% +5 vs. estado	60% +12 vs. estado	42% +6 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 45% en 2022-23 → 49% en 2025-26	67%	630	Hispano 56%	+13 por encima de lo esperado
Walnut Elementary Grados K–5 · Walnut Valley Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)	2.1 mi	78% +36 vs. estado	72% +26 vs. estado	64% +28 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 72% en 2022-23 → 71% en 2025-26	25%	706	Asiático 78%	+9 por encima de lo esperado
Quail Summit Elementary Grados K–5 · Walnut Valley Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+23)	2.4 mi	81% +39 vs. estado	75% +28 vs. estado	76% +40 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 80% en 2022-23 → 77% en 2025-26	25%	696	Asiático 74%	+23 por encima de lo esperado
Killian Elementary Grados K–6 · Rowland Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)	2.6 mi	49% +8 vs. estado	54% +7 vs. estado	30% −5 vs. estado	8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 52% en 2022-23 → 44% en 2025-26	79%	469	Asiático 59%	+13 por encima de lo esperado
Cyrus J. Morris Elementary Grados K–5 · Walnut Valley Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)	3.1 mi	69% +27 vs. estado	67% +21 vs. estado	62% +26 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 63% en 2022-23 → 66% en 2025-26	28%	485	Asiático 71%	+7 por encima de lo esperado
Blandford Elementary Grados K–6 · Rowland Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+18)	3.1 mi	57% +16 vs. estado	54% +7 vs. estado	46% +11 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 54% en 2022-23 → 52% en 2025-26	74%	643	Asiático 61%	+18 por encima de lo esperado
Hollingworth Elementary Grados K–6 · Rowland Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+25)	3.2 mi	28% −13 vs. estado	37% −10 vs. estado	27% −8 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 33% en 2022-23 → 30% en 2025-26	73%	382	Hispano 72%	+25 por encima de lo esperado