Tara Hills Elementary
2300 Dolan Way, San Pablo, CA 94806 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 22% estado 47% · 2025-26 | 22% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 26% estado 42% · 2025-26 | 37% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 2% estado 37% · 2025-26 | 17% estado 49% · 2025-26 | 15% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 24% estado 37% · 2025-26 | 18% estado 48% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 17% estado 41% · 2025-26 | 23% estado 47% · 2025-26 | 15% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 17% estado 41% | 23% estado 47% | 15% estado 35% |
| 2024-25 | 16% estado 40% | 26% estado 47% | 12% estado 33% |
| 2023-24 | 14% estado 39% | 20% estado 45% | 7% estado 33% |
| 2022-23 | 15% estado 39% | 24% estado 44% | 9% estado 32% |
| 2021-22 | 21% estado 37% | 30% estado 45% | 30% estado 31% |
| 2018-19 | 20% estado 43% | 32% estado 50% | 19% estado 32% |
| 2017-18 | 21% estado 41% | 36% estado 49% | — |
| 2016-17 | 23% estado 39% | 41% estado 46% | — |
| 2015-16 | 28% estado 37% | 42% estado 46% | — |
| 2014-15 | 21% estado 35% | 31% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento promedio | ±0 | 81% (100 de 124) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 14% y el 24% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 19%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 17%, escuela similar típica 30%. Supera al 13% de 2,501 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 23%, escuela similar típica 38%. Supera al 12% de 2,501 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Caliber: Beta Academy a 0.4 millas de esta escuela · matemáticas 32% · inglés 40%
- Montalvin Manor Elementary a 1.3 millas de esta escuela · matemáticas 32% · inglés 35%
- Collins Elementary a 1.4 millas de esta escuela · matemáticas 27% · inglés 36%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 13%
- Blanco 12%
- Hispano 52%
- Afroamericano 15%
- Multirracial 8%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 43 estudiantes (el 14%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Shannon Elementary
Grados K–6
· West Contra Costa Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
0.4 mi |
26%
−14
vs. estado
|
28%
−19
vs. estado
|
74% | |
|
Caliber: Beta Academy
Grados K–8
Chárter
· Caliber: Beta Academy District
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
0.4 mi |
32%
−7
vs. estado
|
40%
−8
vs. estado
|
80% | |
|
Pinole Middle
Grados 7–8
· West Contra Costa Unified
|
0.6 mi |
31%
−6
vs. estado
|
37%
−13
vs. estado
|
80% | |
|
West County Mandarin
Grados K–8
· West Contra Costa Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
0.6 mi |
62%
+22
vs. estado
|
64%
+16
vs. estado
|
34% | |
|
Betty Reid Soskin Middle
Grados 6–8
· West Contra Costa Unified
|
0.7 mi |
21%
−16
vs. estado
|
25%
−25
vs. estado
|
55% | |
|
Harbour Way Elementary Community Day
Grados K–8
Alternativa
· West Contra Costa Unified
|
0.7 mi |
0%
|
0%
|
— | |
|
Aspire Richmond Technology Academy
Grados K–5
Chárter
· Aspire Richmond Technology Academy District
|
1.0 mi |
25%
−17
vs. estado
|
25%
−21
vs. estado
|
83% | |
|
Making Waves Academy
Grados 5–12
Chárter
· Making Waves Academy District
Ingreso a la universidad: 83%
|
1.1 mi |
33%
−3
vs. estado
|
50%
−1
vs. estado
|
80% | |
|
Stewart Elementary
Grados K–8
· West Contra Costa Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
1.3 mi |
32%
−7
vs. estado
|
48%
±0
vs. estado
|
49% | |
|
Montalvin Manor Elementary
Grados K–8
· West Contra Costa Unified
|
1.3 mi |
32%
−7
vs. estado
|
35%
−12
vs. estado
|
83% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.