Opportunity Program
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 8 | 0% estado 30% · 2022-23 | 7% estado 46% · 2022-23 | 0% estado 29% · 2022-23 |
| Grado 11 | 0% estado 32% · 2018-19 | 8% estado 57% · 2018-19 | — |
| Todos los grados | 0% estado — · 2025-26 | 0% estado — · 2025-26 | 0% estado — · 2023-24 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 0% | 0% | — |
| 2024-25 | 6% | 24% | — |
| 2023-24 | 0% | 33% | 0% |
| 2022-23 | 0% estado 30% | 4% estado 46% | 0% estado 29% |
| 2021-22 | 0% | 0% | — |
| 2018-19 | 0% estado 35% | 3% estado 53% | 3% estado 31% |
| 2017-18 | 5% | 10% | — |
| 2016-17 | 0% | 8% | — |
| 2015-16 | 0% estado 34% | 3% estado 55% | — |
| 2014-15 | 0% estado 30% | 3% estado 52% | — |
Graduación y universidad
Tasa de graduación: estudiantes que obtuvieron un diploma regular en cuatro años. UC/CSU: porcentaje de graduados que completaron los cursos A–G que exigen la Universidad de California y la Universidad Estatal de California. Ingreso a la universidad: porcentaje de quienes terminaron la preparatoria que se inscribieron en cualquier universidad o colegio comunitario en un plazo de 12 meses.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 0%
- Blanco 12%
- Hispano 73%
- Afroamericano 15%
- Multirracial 0%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 2 estudiantes (el 13%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Raincross High (Continuation)
Grados 9–12
Alternativa
· Riverside Unified
Ingreso a la universidad: 15%
|
0.0 mi |
0%
−32
vs. estado
|
17%
−41
vs. estado
|
84% | |
|
Summit View Independent Study
Grados K–12
Alternativa
· Riverside Unified
Ingreso a la universidad: 47%
|
0.0 mi |
16%
−16
vs. estado
|
46%
−11
vs. estado
|
77% | |
|
Matthew Gage Middle
Grados 7–8
· Riverside Unified
|
0.1 mi |
34%
−3
vs. estado
|
45%
−5
vs. estado
|
70% | |
|
California School for the Deaf-Riverside
Grados K–12
Educación especial
· California School for the Deaf-Riverside (ST Special Schl)
Ingreso a la universidad: 46%
|
0.3 mi |
3%
−35
vs. estado
|
4%
−46
vs. estado
|
42% | |
|
Washington Elementary
Grados K–6
· Riverside Unified
|
0.4 mi |
34%
−7
vs. estado
|
36%
−11
vs. estado
|
64% | |
|
Victoria Elementary
Grados K–6
· Riverside Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
0.5 mi |
31%
−9
vs. estado
|
38%
−9
vs. estado
|
82% | |
|
Polytechnic High
Grados 9–12
· Riverside Unified
Ingreso a la universidad: 69%
|
1.0 mi |
29%
−3
vs. estado
|
69%
+12
vs. estado
|
70% | |
|
Casa Blanca Elementary
Grados K–6
· Riverside Unified
|
1.1 mi |
21%
−20
vs. estado
|
25%
−22
vs. estado
|
— | |
|
Pachappa Elementary
Grados K–6
· Riverside Unified
|
1.2 mi |
44%
+3
vs. estado
|
49%
+2
vs. estado
|
77% | |
|
Alcott Elementary
Grados K–6
· Riverside Unified
|
1.4 mi |
37%
−4
vs. estado
|
44%
−3
vs. estado
|
63% |
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