Riverside STEM Academy (Riverside, CA): resultados de exámenes 2025-26 y tendencias

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 5	74% estado 37% · 2025-26	82% estado 49% · 2025-26	77% estado 35% · 2025-26
Grado 6	86% estado 37% · 2025-26	85% estado 48% · 2025-26	—
Grado 7	68% estado 38% · 2025-26	77% estado 51% · 2025-26	—
Grado 8	74% estado 36% · 2025-26	85% estado 50% · 2025-26	77% estado 35% · 2025-26
Grado 11	88% estado 32% · 2025-26	97% estado 57% · 2025-26	—
Todos los grados	77% estado 36% · 2025-26	84% estado 50% · 2025-26	81% estado 36% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	77% estado 36%	84% estado 50%	81% estado 36%
2024-25	78% estado 35%	83% estado 50%	81% estado 33%
2023-24	75% estado 33%	83% estado 48%	71% estado 31%
2022-23	81% estado 32%	86% estado 47%	83% estado 31%
2021-22	82% estado 31%	87% estado 48%	81% estado 30%
2018-19	90% estado 37%	94% estado 51%	83% estado 30%
2017-18	92% estado 36%	94% estado 50%	—
2016-17	92% estado 36%	94% estado 49%	—
2015-16	92% estado 35%	93% estado 49%	—
2014-15	88% estado 33%	92% estado 44%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento excepcional	+20	73% (298 de 406)
Inglés	Crecimiento promedio	+3	69% (279 de 406)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Preparatorias de California donde entre el 3% y el 13% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 8%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 77%, escuela similar típica 32%. Supera al 99% de 571 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 84%, escuela similar típica 62%. Supera al 95% de 571 escuelas similares.

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Graduación y universidad

Tasa de graduación en 4 años

97%

estado 88% · 2025-26

Graduados con requisitos de UC/CSU (A–G)

95%

estado 55% · 2025-26

Tasa de ingreso a la universidad

91%

estado 66% · 2022-23

A dónde fueron los graduados de 2023

En los 12 meses después de graduarse, de un total de 55 graduados. La columna Estado muestra el porcentaje de todos los graduados de California.

A dónde fueron	Estudiantes	Porcentaje de graduados	Estado
Universidad de California (UC)	23	42%	8%
Universidad Estatal de California (CSU)	6	11%	13%
Colegio comunitario de California	13	24%	35%
Universidad privada de California	4	7%	3%
Universidad de 4 años fuera del estado	4	7%	6%
Colegio de 2 años fuera del estado	0	0%	0%
No fueron a la universidad	5	9%	34%

Solicitudes a UC por campus, otoño 2021–2025

En estos cinco años, 214 estudiantes de esta escuela solicitaron admisión en al menos un campus de la Universidad de California, 178 fueron admitidos y 120 se inscribieron. Un estudiante puede solicitar admisión en varios campus, por eso las filas de los campus suman más. En los años con menos de 5 solicitantes, o con menos de 3 admitidos o inscritos, UC no publica la cifra: + significa que faltan algunos años, así que la cifra real es un poco mayor; — significa que no se publicó ningún año. Fuente: Universidad de California.

Campus de UC	Solicitantes	Admitidos	Inscritos
Riverside	183	158	64
Irvine	156	40	10+
Berkeley	130	27	9+
Los Angeles	158	15+	7+
Santa Barbara	111	37	3+
Davis	76	29	3+
Santa Cruz	65	43	—
San Diego	167	36	—
Merced	26+	26+	—

Solicitudes a CSU por campus, otoño 2021–2025

En estos cinco años la escuela tuvo 514 graduados: 322 solicitaron admisión en al menos un campus de la Universidad Estatal de California, 312 fueron admitidos y 27 se inscribieron. Un estudiante puede solicitar admisión en varios campus, por eso las filas de los campus suman más. Las cifras demasiado pequeñas para publicarse aparecen como —. Fuente: Universidad Estatal de California.

Campus de CSU	Solicitantes	Admitidos	Inscritos
Pomona	182	126	12
Humboldt	18	18	3
Northridge	18	18	3
San Luis Obispo	150	24	2
San Bernardino	80	80	2
Monterey Bay	16	16	2
San Diego	168	50	1
Long Beach	146	86	1
Fullerton	126	108	1
Los Angeles	34	30	—
San Francisco	28	28	—
San Jose	26	18	—
San Marcos	22	20	—
Channel Islands	16	16	—
Dominguez Hills	14	14	—
Sacramento	12	12	—
Chico	10	10	—
Sonoma	8	6	—
East Bay	6	4	—
Fresno	6	6	—

Tasa de graduación: estudiantes que obtuvieron un diploma regular en cuatro años. UC/CSU: porcentaje de graduados que completaron los cursos A–G que exigen la Universidad de California y la Universidad Estatal de California. Ingreso a la universidad: porcentaje de quienes terminaron la preparatoria que se inscribieron en cualquier universidad o colegio comunitario en un plazo de 12 meses.

Asistencia

Ausentismo crónico

6%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 22%
Blanco 23%
Hispano 45%
Afroamericano 4%
Multirracial 6%
Otro 1%

Estudiantes con discapacidades: 30 estudiantes (el 4%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Harada Elementary Grados K–6 · Riverside Unified Crecimiento: según lo esperado (+4)	1.4 mi	20% −21 vs. estado	22% −24 vs. estado	12% −23 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 17% en 2022-23 → 18% en 2025-26	90%	603	Hispano 70%	+4 según lo esperado	—
REACH Leadership STEAM Academy Grados K–6 Chárter · REACH Leadership STEAM Academy District Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)	1.5 mi	39% −1 vs. estado	54% +7 vs. estado	39% +4 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 44% en 2022-23 → 44% en 2025-26	57%	645	Hispano 53%	+5 por encima de lo esperado	—
Seneca Elementary Grados K–6 · Moreno Valley Unified	1.5 mi	26% −15 vs. estado	34% −12 vs. estado	24% −11 vs. estado	6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 22% en 2022-23 → 28% en 2025-26	88%	472	Hispano 62%	—	—
University Heights Middle Grados 7–8 · Riverside Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)	1.9 mi	21% −15 vs. estado	39% −11 vs. estado	24% −11 vs. estado	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 18% en 2022-23 → 28% en 2025-26	91%	870	Hispano 80%	+6 por encima de lo esperado	—
John W. North High Grados 9–12 · Riverside Unified Ingreso a la universidad: 59%	2.1 mi	15% −17 vs. estado	46% −12 vs. estado	22% −16 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 28% en 2022-23 → 28% en 2025-26	88%	2,011	Hispano 76%	—	59% −7 vs. estado
Emerson Elementary Grados K–6 · Riverside Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)	2.3 mi	18% −23 vs. estado	29% −18 vs. estado	22% −14 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 25% en 2022-23 → 23% en 2025-26	84%	669	Hispano 76%	+6 por encima de lo esperado	—
Box Springs Elementary Grados K–6 · Moreno Valley Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)	2.6 mi	19% −23 vs. estado	23% −24 vs. estado	7% −28 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 21% en 2022-23 → 16% en 2025-26	91%	428	Hispano 71%	+5 por encima de lo esperado	—
Hidden Springs Elementary Grados K–5 · Moreno Valley Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)	2.6 mi	43% +1 vs. estado	54% +8 vs. estado	44% +9 vs. estado	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 37% en 2022-23 → 47% en 2025-26	77%	565	Hispano 71%	+5 por encima de lo esperado	—
Longfellow Elementary Grados K–6 · Riverside Unified	2.8 mi	27% −14 vs. estado	31% −16 vs. estado	18% −17 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 20% en 2022-23 → 25% en 2025-26	93%	701	Hispano 90%	—	—
Castle View Elementary Grados K–6 · Riverside Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)	2.8 mi	51% +10 vs. estado	56% +9 vs. estado	41% +6 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 42% en 2022-23 → 49% en 2025-26	53%	684	Hispano 69%	+10 por encima de lo esperado	—