University Heights Middle
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 7 | 19% estado 38% · 2025-26 | 35% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 24% estado 36% · 2025-26 | 43% estado 50% · 2025-26 | 24% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 21% estado 37% · 2025-26 | 39% estado 50% · 2025-26 | 24% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 21% estado 37% | 39% estado 50% | 24% estado 35% |
| 2024-25 | 20% estado 35% | 41% estado 49% | 15% estado 32% |
| 2023-24 | 19% estado 33% | 34% estado 47% | 16% estado 29% |
| 2022-23 | 14% estado 32% | 32% estado 47% | 8% estado 29% |
| 2021-22 | 15% estado 31% | 39% estado 48% | 17% estado 29% |
| 2018-19 | 20% estado 37% | 43% estado 51% | 18% estado 31% |
| 2017-18 | 20% estado 37% | 40% estado 50% | — |
| 2016-17 | 16% estado 37% | 31% estado 49% | — |
| 2015-16 | 15% estado 36% | 29% estado 49% | — |
| 2014-15 | 12% estado 34% | 23% estado 45% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento acelerado | +6 | 68% (509 de 752) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 16% y el 26% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 22%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 21%, escuela similar típica 20%. Supera al 53% de 511 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 39%, escuela similar típica 35%. Supera al 67% de 511 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- William G. Jehue Middle a 6.8 millas de esta escuela · matemáticas 23% · inglés 49%
- Richardson PREP HI Middle a 7.4 millas de esta escuela · matemáticas 85% · inglés 90%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 4%
- Blanco 6%
- Hispano 80%
- Afroamericano 6%
- Multirracial 3%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 123 estudiantes (el 15%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
REACH Leadership STEAM Academy
Grados K–6
Chárter
· REACH Leadership STEAM Academy District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
0.5 mi |
39%
−1
vs. estado
|
54%
+7
vs. estado
|
57% | |
|
Harada Elementary
Grados K–6
· Riverside Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
0.5 mi |
20%
−21
vs. estado
|
22%
−24
vs. estado
|
90% | |
|
Longfellow Elementary
Grados K–6
· Riverside Unified
|
1.5 mi |
27%
−14
vs. estado
|
31%
−16
vs. estado
|
93% | |
|
Fremont Elementary
Grados K–6
· Riverside Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
1.7 mi |
26%
−15
vs. estado
|
34%
−12
vs. estado
|
88% | |
|
Emerson Elementary
Grados K–6
· Riverside Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
1.8 mi |
18%
−23
vs. estado
|
29%
−18
vs. estado
|
84% | |
|
Riverside STEM Academy
Grados 5–12
· Riverside Unified
Ingreso a la universidad: 91%
|
1.9 mi |
77%
+41
vs. estado
|
84%
+34
vs. estado
|
54% | |
|
Highgrove Elementary
Grados K–6
· Riverside Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
2.0 mi |
25%
−16
vs. estado
|
33%
−14
vs. estado
|
80% | |
|
Patricia Beatty Elementary
Grados K–6
· Riverside Unified
|
2.3 mi |
30%
−12
vs. estado
|
38%
−8
vs. estado
|
85% | |
|
Riverside Virtual
Grados K–12
Virtual
· Riverside Unified
Ingreso a la universidad: 45%
|
2.4 mi |
52%
+15
vs. estado
|
56%
+6
vs. estado
|
86% | |
|
Bryant Elementary
Grados K–6
· Riverside Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+17)
|
2.4 mi |
40%
−1
vs. estado
|
49%
+2
vs. estado
|
81% |
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