Pacific Elementary

Grados K–6 Pública Distrito: Sacramento City Unified

6201 41st St., Sacramento, CA 95824 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)
9%
−31 estado 41% · 2025-26
Inglés (cumplieron el estándar)
13%
−33 estado 47% · 2025-26
Ciencias (cumplieron el estándar)
11%
−24 estado 35% · 2025-26
Bajos ingresos
88%
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
5%
estudiantes con un IEP · 2025-26
Estudiantes
597
2024-25
Estudiantes por maestro
26.4
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 3 7% estado 47% · 2025-26 13% estado 44% · 2025-26 —
Grado 4 11% estado 42% · 2025-26 15% estado 46% · 2025-26 —
Grado 5 11% estado 37% · 2025-26 14% estado 49% · 2025-26 11% estado 35% · 2025-26
Grado 6 7% estado 37% · 2025-26 12% estado 48% · 2025-26 —
Todos los grados 9% estado 41% · 2025-26 13% estado 47% · 2025-26 11% estado 35% · 2025-26
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2025-26 9% estado 41% 13% estado 47% 11% estado 35%
2024-25 9% estado 40% 14% estado 47% 6% estado 33%
2023-24 8% estado 39% 8% estado 45% 4% estado 33%
2022-23 6% estado 38% 7% estado 45% 7% estado 32%
2021-22 6% estado 37% 9% estado 45% 5% estado 31%
2020-21 8% estado 36% — —
2018-19 15% estado 43% 17% estado 50% 14% estado 32%
2017-18 19% estado 42% 17% estado 49% —
2016-17 17% estado 40% 16% estado 46% —
2015-16 20% estado 38% 19% estado 45% —
2014-15 14% estado 35% 19% estado 42% —

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 22% y el 32% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 27%)

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico
28%
estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 27 estudiantes (el 5%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
Ethel I. Baker Elementary
Grados K–6 · Sacramento City Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
0.7 mi
10%
−31 vs. estado
16%
−31 vs. estado
9%
−26 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 11% en 2022-23 → 12% en 2025-26 83% 608 Hispano 63% +6
por encima de lo esperado
Fern Bacon Middle
Grados 7–8 · Sacramento City Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
0.7 mi
23%
−13 vs. estado
32%
−18 vs. estado
13%
−23 vs. estado
3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 19% en 2022-23 → 22% en 2025-26 88% 679 Hispano 52% +10
por encima de lo esperado
Nicholas Elementary
Grados K–6 · Sacramento City Unified
0.7 mi
13%
−28 vs. estado
16%
−31 vs. estado
15%
−20 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 15% en 2022-23 → 15% en 2025-26 89% 482 Hispano 50% —
Bowling Green Elementary
Grados K–6 Chárter · Sacramento City Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
0.8 mi
26%
−14 vs. estado
31%
−16 vs. estado
15%
−20 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 24% en 2022-23 → 24% en 2025-26 82% 685 Hispano 71% +9
por encima de lo esperado
St. HOPE Public School 7
Grados K–8 Chárter · St. HOPE Public School 7 District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+17)
1.1 mi
17%
−22 vs. estado
29%
−19 vs. estado
12%
−24 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 17% en 2022-23 → 19% en 2025-26 87% 471 Afroamericano 61% +17
por encima de lo esperado
Woodbine Elementary
Grados K–6 · Sacramento City Unified
1.3 mi
8%
−33 vs. estado
10%
−37 vs. estado
6%
−29 vs. estado
4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 12% en 2022-23 → 8% en 2025-26 85% 289 Hispano 48% —
Suy:u Elementary
Grados K–6 · Sacramento City Unified
1.4 mi
18%
−23 vs. estado
22%
−25 vs. estado
14%
−21 vs. estado
5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 13% en 2022-23 → 18% en 2025-26 76% 392 Hispano 54% —
Oak Ridge Elementary
Grados K–6 · Sacramento City Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
1.4 mi
17%
−23 vs. estado
19%
−28 vs. estado
14%
−21 vs. estado
6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 11% en 2022-23 → 17% en 2025-26 97% 429 Hispano 58% +5
por encima de lo esperado
Mark Twain Elementary
Grados K–6 · Sacramento City Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
1.6 mi
13%
−28 vs. estado
18%
−29 vs. estado
3%
−32 vs. estado
7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 18% en 2022-23 → 11% en 2025-26 83% 263 Hispano 56% +2
según lo esperado
Will C. Wood Middle
Grados 7–8 · Sacramento City Unified
1.6 mi
20%
−17 vs. estado
23%
−27 vs. estado
17%
−18 vs. estado
3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 23% en 2022-23 → 20% en 2025-26 84% 680 Hispano 49% —