Urbita Elementary (San Bernardino, CA): resultados de exámenes 2025-26 y tendencias

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	19% estado 47% · 2025-26	17% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	10% estado 42% · 2025-26	21% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	14% estado 37% · 2025-26	21% estado 49% · 2025-26	4% estado 35% · 2025-26
Grado 6	16% estado 37% · 2025-26	28% estado 48% · 2025-26	—
Todos los grados	15% estado 41% · 2025-26	22% estado 47% · 2025-26	4% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	15% estado 41%	22% estado 47%	4% estado 35%
2024-25	20% estado 40%	24% estado 47%	20% estado 33%
2023-24	14% estado 39%	16% estado 45%	9% estado 33%
2022-23	16% estado 39%	16% estado 44%	11% estado 32%
2021-22	21% estado 37%	29% estado 45%	27% estado 31%
2018-19	30% estado 43%	38% estado 50%	9% estado 32%
2017-18	26% estado 41%	38% estado 49%	—
2016-17	21% estado 40%	25% estado 46%	—
2015-16	19% estado 39%	32% estado 45%	—
2014-15	14% estado 35%	29% estado 41%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento acelerado	+11	78% (119 de 153)
Inglés	Crecimiento acelerado	+11	89% (137 de 154)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 18% y el 28% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 23%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 15%, escuela similar típica 26%. Supera al 14% de 2,309 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 22%, escuela similar típica 33%. Supera al 14% de 2,308 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

SOAR Charter Academy a 1.1 millas de esta escuela · matemáticas 21% · inglés 33%
William McKinley Elementary a 1.5 millas de esta escuela · matemáticas 19% · inglés 29%
Ulysses Grant Elementary a 1.6 millas de esta escuela · matemáticas 24% · inglés 44%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

26%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 1%
Blanco 2%
Hispano 94%
Afroamericano 3%
Multirracial 2%
Otro 0%

Estudiantes con discapacidades: 38 estudiantes (el 11%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Richardson PREP HI Middle Grados 6–8 · San Bernardino City Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+25)	0.5 mi	85% +48 vs. estado	90% +41 vs. estado	76% +41 vs. estado	16% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 68% en 2022-23 → 84% en 2025-26	88%	583	Hispano 85%	+25 por encima de lo esperado	—
Alice Birney Elementary Grados K–6 · Colton Joint Unified Crecimiento: según lo esperado (±0)	0.6 mi	13% −28 vs. estado	22% −24 vs. estado	10% −25 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 16% en 2022-23 → 15% en 2025-26	91%	681	Hispano 95%	±0 según lo esperado	—
Options for Youth-San Bernardino Grados 7–12 Chárter · Options for Youth-San Bernardino District Ingreso a la universidad: 40%	0.7 mi	9% −25 vs. estado	28% −25 vs. estado	15% −19 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 15% en 2022-23 → 18% en 2025-26	87%	1,168	Hispano 76%	—	40% −26 vs. estado
Lytle Creek Elementary Grados K–6 · San Bernardino City Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+20)	0.8 mi	18% −23 vs. estado	26% −21 vs. estado	23% −12 vs. estado	8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 14% en 2022-23 → 22% en 2025-26	97%	525	Hispano 94%	+20 por encima de lo esperado	—
Abraham Lincoln Elementary Grados K–6 · Colton Joint Unified	0.9 mi	16% −25 vs. estado	24% −23 vs. estado	11% −24 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 18% en 2022-23 → 17% en 2025-26	91%	587	Hispano 96%	—	—
Washington High Grados K–12 Alternativa · Colton Joint Unified Ingreso a la universidad: 19%	1.0 mi	24% −11 vs. estado	22% −31 vs. estado	24% −13 vs. estado	9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 14% en 2022-23 → 23% en 2025-26	90%	126	Hispano 84%	—	19% −47 vs. estado
SOAR Charter Academy Grados K–8 Chárter · SOAR Charter Academy District Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)	1.1 mi	21% −18 vs. estado	33% −15 vs. estado	13% −22 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 25% en 2022-23 → 22% en 2025-26	86%	461	Hispano 74%	+14 por encima de lo esperado	—
Hardy Brown College Prep Grados K–8 Chárter · Hardy Brown College Prep District Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)	1.2 mi	33% −7 vs. estado	43% −4 vs. estado	23% −12 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 33% en 2022-23 → 33% en 2025-26	90%	316	Afroamericano 65%	+10 por encima de lo esperado	—
William McKinley Elementary Grados K–6 · Colton Joint Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)	1.5 mi	19% −22 vs. estado	29% −18 vs. estado	20% −16 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 19% en 2022-23 → 23% en 2025-26	88%	495	Hispano 96%	+7 por encima de lo esperado	—
Ulysses Grant Elementary Grados K–6 · Colton Joint Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)	1.6 mi	24% −17 vs. estado	44% −3 vs. estado	15% −21 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 25% en 2022-23 → 27% en 2025-26	87%	589	Hispano 95%	+8 por encima de lo esperado	—