South Bay Charter
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 7 | 26% estado 38% · 2025-26 | 53% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 22% estado 36% · 2025-26 | 28% estado 50% · 2025-26 | 22% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 25% estado 37% · 2025-26 | 45% estado 50% · 2025-26 | 22% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 25% estado 37% | 45% estado 50% | 22% estado 35% |
| 2024-25 | 25% estado 35% | 40% estado 49% | 10% estado 32% |
| 2023-24 | 31% estado 33% | 41% estado 47% | 21% estado 29% |
| 2022-23 | 43% estado 31% | 51% estado 47% | 27% estado 29% |
| 2021-22 | 26% estado 31% | 47% estado 48% | 24% estado 29% |
| 2020-21 | 26% estado 33% | 49% estado 49% | 21% estado 27% |
| 2018-19 | 40% estado 37% | 57% estado 51% | 10% estado 31% |
| 2017-18 | 22% estado 37% | 54% estado 50% | — |
| 2016-17 | 57% estado 37% | 79% estado 49% | — |
| 2015-16 | 48% estado 36% | 54% estado 49% | — |
| 2014-15 | 29% estado 34% | 56% estado 45% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +12 | 70% (28 de 40) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +6 | 60% (24 de 40) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 14% y el 24% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 19%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 25%, escuela similar típica 29%. Supera al 35% de 2,590 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 45%, escuela similar típica 36%. Supera al 73% de 2,590 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Pine Hill Elementary a 2.2 millas de esta escuela · matemáticas 49% · inglés 49%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 0%
- Blanco 52%
- Hispano 29%
- Afroamericano 0%
- Multirracial 12%
- Otro 7%
Estudiantes con discapacidades: 17 estudiantes (el 27%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 5% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
South Bay Elementary
Grados 4–6
· South Bay Union Elementary
|
0.0 mi |
24%
−14
vs. estado
|
37%
−11
vs. estado
|
84% | |
|
Pine Hill Elementary
Grados K–3
· South Bay Union Elementary
|
2.2 mi |
49%
+2
vs. estado
|
49%
+5
vs. estado
|
76% | |
|
Alice Birney Elementary
Grados K–5
· Eureka City Schools
|
3.3 mi |
20%
−22
vs. estado
|
22%
−25
vs. estado
|
78% | |
|
Grant Elementary
Grados K–5
· Eureka City Schools
|
3.4 mi |
26%
−15
vs. estado
|
40%
−7
vs. estado
|
69% | |
|
Northern United - Humboldt Charter
Grados K–12
Chárter
· Northern United - Humboldt Charter District
Ingreso a la universidad: 25%
|
3.6 mi |
45%
+7
vs. estado
|
51%
+1
vs. estado
|
74% | |
|
Pacific View Charter 2.0
Grados K–12
Chárter
· Pacific View Charter 2.0 District
Ingreso a la universidad: 27%
|
3.9 mi |
11%
−28
vs. estado
|
20%
−29
vs. estado
|
78% | |
|
Cutten Elementary
Grados 3–6
· Cutten Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
4.0 mi |
45%
+4
vs. estado
|
45%
−2
vs. estado
|
45% | |
|
Winship Middle
Grados 6–8
· Eureka City Schools
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
4.2 mi |
22%
−15
vs. estado
|
41%
−8
vs. estado
|
59% | |
|
Washington Elementary
Grados K–5
· Eureka City Schools
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
4.5 mi |
34%
−8
vs. estado
|
43%
−4
vs. estado
|
62% | |
|
Catherine L. Zane Middle
Grados 6–8
· Eureka City Schools
|
5.0 mi |
24%
−13
vs. estado
|
37%
−12
vs. estado
|
63% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.