Jeffrey Trail Middle
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 7 | 79% estado 38% · 2025-26 | 80% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 78% estado 36% · 2025-26 | 82% estado 50% · 2025-26 | 73% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 78% estado 37% · 2025-26 | 81% estado 50% · 2025-26 | 73% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 78% estado 37% | 81% estado 50% | 73% estado 35% |
| 2024-25 | 75% estado 35% | 76% estado 49% | 65% estado 32% |
| 2023-24 | 71% estado 33% | 76% estado 47% | 67% estado 29% |
| 2022-23 | 71% estado 32% | 79% estado 47% | 67% estado 29% |
| 2021-22 | 69% estado 31% | 78% estado 48% | 67% estado 29% |
| 2018-19 | 82% estado 37% | 87% estado 51% | 72% estado 31% |
| 2017-18 | 81% estado 37% | 84% estado 50% | — |
| 2016-17 | 83% estado 37% | 82% estado 49% | — |
| 2015-16 | 82% estado 36% | 84% estado 49% | — |
| 2014-15 | 80% estado 34% | 81% estado 45% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento excepcional | +27 | 73% (674 de 925) |
| Inglés | Crecimiento promedio | +4 | 66% (614 de 925) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 1% y el 11% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 6%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 78%, escuela similar típica 56%. Supera al 94% de 339 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 81%, escuela similar típica 67%. Supera al 91% de 339 escuelas similares.
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 65%
- Blanco 16%
- Hispano 9%
- Afroamericano 2%
- Multirracial 8%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 74 estudiantes (el 7%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Cypress Village Elementary
Grados K–6
· Irvine Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
0.6 mi |
66%
+26
vs. estado
|
70%
+23
vs. estado
|
25% | |
|
Woodbury Elementary
Grados K–6
· Irvine Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+19)
|
0.6 mi |
68%
+27
vs. estado
|
74%
+27
vs. estado
|
18% | |
|
Northwood Elementary
Grados K–6
· Irvine Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+17)
|
0.9 mi |
64%
+23
vs. estado
|
67%
+20
vs. estado
|
33% | |
|
Irvine International Academy
Grados K–8
Chárter
· Irvine International Academy District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)
|
1.0 mi |
78%
+37
vs. estado
|
74%
+27
vs. estado
|
28% | |
|
Brywood Elementary
Grados K–6
· Irvine Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+15)
|
1.4 mi |
75%
+35
vs. estado
|
76%
+29
vs. estado
|
18% | |
|
Beacon Park
Grados K–8
· Irvine Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+15)
|
1.5 mi |
74%
+35
vs. estado
|
78%
+29
vs. estado
|
13% | |
|
Stonegate Elementary
Grados K–6
· Irvine Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+15)
|
1.5 mi |
79%
+38
vs. estado
|
79%
+32
vs. estado
|
13% | |
|
Eastwood Elementary
Grados K–6
· Irvine Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+22)
|
1.6 mi |
77%
+36
vs. estado
|
74%
+28
vs. estado
|
16% | |
|
Greentree Elementary
Grados K–6
· Irvine Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)
|
1.6 mi |
57%
+16
vs. estado
|
59%
+12
vs. estado
|
30% | |
|
Venado Middle
Grados 7–8
· Irvine Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
1.7 mi |
65%
+28
vs. estado
|
76%
+26
vs. estado
|
21% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.