Cabin John Middle
10701 Gainsborough Road, Potomac, MD 20854 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 58% estado 23% · 2025-26 | 80% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 43% estado 19% · 2025-26 | 86% estado 55% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 14% estado 10% · 2025-26 | 84% estado 50% · 2025-26 | 65% estado 31% · 2025-26 |
| Todos los grados | 50% estado 21% · 2025-26 | 83% estado 52% · 2025-26 | 65% estado 31% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 50% estado 21% | 83% estado 52% | 65% estado 31% |
| 2024-25 | 46% estado 20% | 82% estado 51% | 61% estado 31% |
| 2023-24 | 49% estado 18% | 80% estado 48% | 56% estado 25% |
| 2022-23 | 40% estado 18% | 75% estado 47% | 53% estado 26% |
| 2021-22 | 45% estado 16% | 81% estado 43% | 69% estado 35% |
| 2018-19 | 67% estado 29% | 81% estado 45% | 75% estado 38% |
| 2017-18 | 62% estado 30% | 79% estado 42% | 77% estado 38% |
| 2016-17 | 63% estado 28% | 75% estado 40% | — |
| 2015-16 | 68% estado 28% | 72% estado 38% | — |
| 2014-15 | 61% estado 25% | 74% estado 39% | — |
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de Maryland donde entre el 0% y el 7% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 2%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 50%, escuela similar típica 33%. Supera al 91% de 65 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 83%, escuela similar típica 73%. Supera al 91% de 65 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Thomas W. Pyle Middle a 3.7 millas de esta escuela · matemáticas 66% · inglés 88%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 34%
- Blanco 37%
- Hispano 11%
- Afroamericano 11%
- Multirracial 7%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 131 estudiantes (el 13%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2023-24; otro 6% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuente: Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (datos de derechos civiles).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Herbert Hoover Middle
Grados 6–8
· Montgomery County Public Schools
|
1.0 mi |
50%
+29
vs. estado
|
89%
+37
vs. estado
|
12% | |
|
Tilden Middle
Grados 6–8
· Montgomery County Public Schools
|
2.3 mi |
35%
+15
vs. estado
|
71%
+19
vs. estado
|
24% | |
|
North Bethesda Middle
Grados 6–8
· Montgomery County Public Schools
|
3.1 mi |
45%
+25
vs. estado
|
80%
+28
vs. estado
|
16% | |
|
Julius West Middle
Grados 6–8
· Montgomery County Public Schools
|
3.2 mi |
27%
+8
vs. estado
|
60%
+8
vs. estado
|
38% | |
|
Robert Frost Middle School
Grados 6–8
· Montgomery County Public Schools
|
3.2 mi |
40%
+20
vs. estado
|
77%
+25
vs. estado
|
16% | |
|
Thomas W. Pyle Middle
Grados 6–8
· Montgomery County Public Schools
|
3.7 mi |
66%
+46
vs. estado
|
88%
+36
vs. estado
|
6% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.