Gordon Elementary School

Grados PK–5 Pública Distrito: Marshall Public Schools

400 N Gordon St, Marshall, MI 49068 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)
60%
+22 estado 38% · 2025-26
Inglés (cumplieron el estándar)
49%
+8 estado 41% · 2025-26
Ciencias (cumplieron el estándar)
46%
+6 estado 40% · 2025-26
Bajos ingresos
40%
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
16%
estudiantes con un IEP · 2023-24
Estudiantes
252
2024-25
Estudiantes por maestro
15.2
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 3 68% estado 43% · 2025-26 45% estado 38% · 2025-26 —
Grado 4 69% estado 39% · 2025-26 60% estado 41% · 2025-26 26% estado 15% · 2015-16
Grado 5 43% estado 32% · 2025-26 40% estado 44% · 2025-26 46% estado 40% · 2025-26
Todos los grados 60% estado 38% · 2025-26 49% estado 41% · 2025-26 46% estado 40% · 2025-26
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2025-26 60% estado 38% 49% estado 41% 46% estado 40%
2024-25 52% estado 38% 57% estado 42% 55% estado 40%
2023-24 48% estado 38% 54% estado 42% 38% estado 40%
2022-23 45% estado 38% 47% estado 43% 38% estado 39%
2021-22 41% estado 36% 44% estado 43% 22% estado 38%
2018-19 37% estado 41% 46% estado 46% —
2017-18 38% estado 41% 55% estado 45% —
2016-17 37% estado 41% 46% estado 47% —
2015-16 50% estado 42% 55% estado 47% 26% estado 15%
2014-15 58% estado 42% 68% estado 49% —

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de Míchigan donde entre el 5% y el 15% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 10%)

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 39 estudiantes (el 16%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2023-24; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuente: Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (datos de derechos civiles).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
Walters Elementary
Grados PK–5 · Marshall Public Schools
0.8 mi
60%
+22 vs. estado
74%
+32 vs. estado
53%
+13 vs. estado
15% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 47% en 2022-23 → 62% en 2025-26 38% 293 Blanco 84%
Calhoun County Youth Center
Grados 4–12 Alternativa · Calhoun Intermediate School District
0.9 mi —
5%
−32 vs. estado · 2022-23
— Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 5% en 2018-19 → 5% en 2022-23 67% 9 Blanco 56%
Hughes Elementary School
Grados PK–5 · Marshall Public Schools
1.2 mi
55%
+17 vs. estado
65%
+24 vs. estado
40%
±0 vs. estado
10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 64% en 2022-23 → 54% en 2025-26 46% 261 Blanco 81%
Marshall Academy
Grados K–12 Chárter · Marshall Academy
1.8 mi
10%
−29 vs. estado
22%
−21 vs. estado
— 10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 26% en 2022-23 → 16% en 2025-26 60% 242 Blanco 64%
Mar Lee School
Grados K–8 · Mar Lee School District
4.0 mi
29%
−6 vs. estado
52%
+8 vs. estado
48%
+8 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 38% en 2022-23 → 40% en 2025-26 38% 295 Blanco 88%