George H. Oliver Visual/Performing Arts Magnet School

Grados PK–4 Pública Distrito: Clarksdale Municipal School District

871 Ritchie Avenue, Clarksdale, MS 38614 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)
24%
−26 estado 50% · 2025-26
Inglés (cumplieron el estándar)
14%
−36 estado 50% · 2025-26
Bajos ingresos
98%
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
11%
estudiantes con un IEP · 2023-24
Estudiantes
299
2024-25
Estudiantes por maestro
19.3
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 3 15% estado 49% · 2025-26 13% estado 49% · 2025-26 —
Grado 4 38% estado 52% · 2025-26 15% estado 52% · 2025-26 —
Todos los grados 24% estado 50% · 2025-26 14% estado 50% · 2025-26 —
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2025-26 24% estado 50% 14% estado 50% —
2024-25 34% estado 55% 17% estado 51% —
2023-24 18% estado 54% 29% estado 58% —
2022-23 19% estado 55% 17% estado 52% —
2021-22 5% estado 48% 10% estado 45% —
2020-21 0% estado 34% 3% estado 37% —
2018-19 10% estado 50% 11% estado 48% —
2017-18 9% estado 45% 15% estado 45% —
2016-17 12% estado 38% 16% estado 34% —
2015-16 7% estado 32% 9% estado 32% —

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de Misisipi donde entre el 34% y el 44% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 39%)

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 30 estudiantes (el 11%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2023-24; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuente: Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (datos de derechos civiles).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
Booker T. Washington International Studies Magnet School
Grados PK–4 · Clarksdale Municipal School District
1.0 mi
25%
−25 vs. estado
21%
−29 vs. estado
— Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 25% en 2022-23 → 23% en 2025-26 99% 247 Afroamericano 82%
Oakhurst Intermediate School
Grados 5–6 · Clarksdale Municipal School District
1.5 mi
26%
−25 vs. estado
33%
−19 vs. estado
49%
−23 vs. estado
18% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 18% en 2022-23 → 36% en 2025-26 96% 197 Afroamericano 71%
Kirkpatrick Health And Wellness Magnet School
Grados PK–4 · Clarksdale Municipal School District
2.6 mi
33%
−17 vs. estado
24%
−26 vs. estado
— 5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 23% en 2022-23 → 28% en 2025-26 96% 266 Afroamericano 86%
Clarksdale Collegiate Public Charter School
Grados K–8 Chárter · Clarksdale Collegiate Public Charter School
2.6 mi
20%
−32 vs. estado
29%
−19 vs. estado
50%
−15 vs. estado
9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 24% en 2022-23 → 33% en 2025-26 98% 652 Afroamericano 93%
Lyon Elementary
Grados K–6 · Coahoma County School District
3.2 mi
39%
−12 vs. estado
33%
−18 vs. estado
49%
−23 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 39% en 2022-23 → 40% en 2025-26 96% 224 Afroamericano 77%