John C. Milanesi Elementary School

Grados PK–2 Pública Distrito: Buena Regional School District

880 Harding Highway, Buena, NJ 08310 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)
40%
−12 estado 52% · 2016-17
Inglés (cumplieron el estándar)
48%
−2 estado 50% · 2016-17
Bajos ingresos
51%
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
23%
estudiantes con un IEP · 2023-24
Estudiantes
192
2024-25
Estudiantes por maestro
9.2
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 3 40% estado 52% · 2016-17 48% estado 50% · 2016-17 —
Todos los grados 40% estado 52% · 2016-17 48% estado 50% · 2016-17 —
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2016-17 40% estado 52% 48% estado 50% —
2015-16 51% estado 52% 44% estado 48% —
2014-15 38% estado 45% 26% estado 44% —

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 48 estudiantes (el 23%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2023-24; otro 5% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuente: Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (datos de derechos civiles).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
Dr. J.P. Cleary Elementary School
Grados 3–5 · Buena Regional School District
2.0 mi
22%
−25 vs. estado
33%
−17 vs. estado
18%
−12 vs. estado
8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 17% en 2021-22 → 25% en 2024-25 62% 320 Blanco 55%
Pauline J. Petway Elementary School
Grados K–5 · Vineland Public School District
4.3 mi
26%
−21 vs. estado
46%
−4 vs. estado
17%
−14 vs. estado
5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 24% en 2021-22 → 29% en 2024-25 48% 486 Hispano 52%