George L Catrambone

Grados K–5 Pública Distrito: LONG BRANCH PUBLIC SCHOOL District

240 Park Avenue, Long Branch, NJ 07740 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)
24%
−22 estado 47% · 2024-25
Inglés (cumplieron el estándar)
15%
−35 estado 51% · 2024-25
Ciencias (cumplieron el estándar)
9%
−21 estado 30% · 2024-25
Bajos ingresos
82%
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
2%
estudiantes con un IEP · 2023-24
Estudiantes
686
2024-25
Estudiantes por maestro
10.7
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 3 27% estado 50% · 2024-25 19% estado 45% · 2024-25 —
Grado 4 22% estado 47% · 2024-25 14% estado 54% · 2024-25 —
Grado 5 24% estado 44% · 2024-25 13% estado 53% · 2024-25 9% estado 30% · 2024-25
Todos los grados 24% estado 47% · 2024-25 15% estado 51% · 2024-25 9% estado 30% · 2024-25
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2024-25 24% estado 47% 15% estado 51% 9% estado 30%
2023-24 19% estado 44% 18% estado 49% 8% estado 28%
2022-23 20% estado 43% 15% estado 49% 8% estado 27%
2021-22 18% estado 40% 19% estado 48% 3% estado 26%
2018-19 31% estado 51% 28% estado 55% 7% estado 29%
2017-18 35% estado 51% 27% estado 56% —
2016-17 28% estado 49% 21% estado 55% —
2015-16 23% estado 49% 16% estado 51% —
2014-15 20% estado 42% 15% estado 48% —

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de Nueva Jersey donde entre el 18% y el 28% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 23%)

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 16 estudiantes (el 2%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2023-24; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuente: Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (datos de derechos civiles).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
Deal Elementary School
Grados K–8 · Deal Boro School District
1.6 mi
34%
−10 vs. estado
61%
+7 vs. estado
14%
−11 vs. estado
8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 28% en 2021-22 → 36% en 2024-25 26% 160 Blanco 73%
Ocean Township Elementary School
Grados PK–4 · Township of Ocean School District
1.7 mi
44%
−4 vs. estado
57%
+8 vs. estado
— 12% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 39% en 2021-22 → 51% en 2024-25 50% 410 Blanco 49%
Frank Antonides School
Grados 5–8 · West Long Branch School District
1.8 mi
58%
+20 vs. estado
65%
+9 vs. estado
45%
+19 vs. estado
5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 51% en 2021-22 → 56% en 2024-25 25% 220 Blanco 69%
Betty McElmon Elementary School
Grados PK–4 · West Long Branch School District
1.8 mi
66%
+18 vs. estado
56%
+7 vs. estado
— 3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 58% en 2021-22 → 61% en 2024-25 20% 320 Blanco 74%
A A Anastasia Elementary School
Grados K–5 · LONG BRANCH PUBLIC SCHOOL District
2.5 mi
26%
−21 vs. estado
28%
−22 vs. estado
13%
−17 vs. estado
4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 18% en 2021-22 → 22% en 2024-25 81% 588 Hispano 68%
Wanamassa Elementary School
Grados PK–4 · Township of Ocean School District
2.6 mi
62%
+14 vs. estado
78%
+29 vs. estado
— 5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 65% en 2021-22 → 70% en 2024-25 15% 356 Blanco 78%
Gregory Elementary School
Grados K–5 · LONG BRANCH PUBLIC SCHOOL District
2.7 mi
11%
−35 vs. estado
12%
−39 vs. estado
8%
−22 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 12% en 2021-22 → 10% en 2024-25 85% 573 Hispano 68%
Wolf Hill School
Grados PK–4 · Oceanport School District
3.2 mi
69%
+21 vs. estado
60%
+10 vs. estado
— 4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 69% en 2021-22 → 65% en 2024-25 7% 354 Blanco 91%
Bradley Elementary School
Grados 3–6 · Asbury Park School District
3.2 mi
10%
−35 vs. estado
12%
−40 vs. estado
1%
−29 vs. estado
4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 7% en 2021-22 → 11% en 2024-25 81% 345 Afroamericano 47%
Woodmere
Grados 2–3 · Eatontown Public School District
3.3 mi
46%
−4 vs. estado
47%
+2 vs. estado
— Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 48% en 2021-22 → 46% en 2024-25 50% 235 Blanco 53%