Louise Troy Elementary School

Grados PK–6 Pública Distrito: Dayton City

1630 Miami Chapel Rd, Dayton, OH 45408 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)
27%
−34 estado 61% · 2025-26
Inglés (cumplieron el estándar)
34%
−29 estado 63% · 2025-26
Ciencias (cumplieron el estándar)
14%
−49 estado 63% · 2025-26
Bajos ingresos
—
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
25%
estudiantes con un IEP · 2023-24
Estudiantes
316
2024-25
Estudiantes por maestro
16.6
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 3 62% estado 62% · 2025-26 53% estado 63% · 2025-26 —
Grado 4 28% estado 67% · 2025-26 33% estado 62% · 2025-26 —
Grado 5 11% estado 59% · 2025-26 29% estado 70% · 2025-26 14% estado 63% · 2025-26
Grado 6 7% estado 56% · 2025-26 22% estado 56% · 2025-26 —
Todos los grados 27% estado 61% · 2025-26 34% estado 63% · 2025-26 14% estado 63% · 2025-26
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2025-26 27% estado 61% 34% estado 63% 14% estado 63%
2024-25 27% estado 61% 32% estado 61% 14% estado 63%
2023-24 19% estado 59% 27% estado 64% 7% estado 64%
2022-23 22% estado 59% 28% estado 61% 13% estado 64%
2021-22 15% estado 56% 24% estado 61% 10% estado 63%
2020-21 7% estado 52% 9% estado 56% —
2018-19 17% estado 66% 20% estado 64% 9% estado 65%
2017-18 15% estado 66% 21% estado 64% 9% estado 69%
2016-17 24% estado 68% 23% estado 65% 15% estado 68%
2015-16 21% estado 68% 19% estado 56% —

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de Ohio donde entre el 32% y el 42% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 37%)

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 79 estudiantes (el 25%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2023-24; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuente: Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (datos de derechos civiles).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
Wogaman Middle School
Grados 7–9 · Dayton City
0.7 mi
2%
−49 vs. estado
15%
−45 vs. estado
11%
−50 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 8% en 2022-23 → 9% en 2025-26 — 318 Afroamericano 87%
Edison Elementary School
Grados PK–6 · Dayton City
1.5 mi
7%
−54 vs. estado
21%
−42 vs. estado
14%
−49 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 16% en 2022-23 → 14% en 2025-26 — 357 Afroamericano 87%
Alliance Community Schools Inc. dba Dayton Leadership Acade
Grados K–8 Chárter · Alliance Community Schools Inc. dba Dayton Leadership Acade
1.7 mi
22%
−35 vs. estado
29%
−33 vs. estado
12%
−50 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 20% en 2022-23 → 21% en 2025-26 — 552 Afroamericano 95%
Westwood Elementary School
Grados PK–6 · Dayton City
1.9 mi
13%
−48 vs. estado
29%
−34 vs. estado
19%
−44 vs. estado
10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 10% en 2022-23 → 20% en 2025-26 — 352 Afroamericano 82%
City Day Community School
Grados K–8 Chárter · City Day Community School
2.2 mi
10%
−48 vs. estado
27%
−35 vs. estado
15%
−47 vs. estado
8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 9% en 2022-23 → 17% en 2025-26 — 170 Afroamericano 89%
Roosevelt Elementary School
Grados PK–6 · Dayton City
2.4 mi
18%
−43 vs. estado
29%
−34 vs. estado
11%
−51 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 21% en 2022-23 → 19% en 2025-26 — 414 Afroamericano 85%
The International School
Grados PK–11 · Dayton City
2.4 mi
2%
−57 vs. estado
13%
−50 vs. estado
10%
−53 vs. estado
3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 5% en 2022-23 → 8% en 2025-26 — 313 Hispano 52%
Emerson Academy
Grados K–8 Chárter · Emerson Academy
2.6 mi
47%
−11 vs. estado
40%
−22 vs. estado
39%
−23 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 42% en 2022-23 → 42% en 2025-26 — 674 Afroamericano 59%
Blairwood Elementary School
Grados K–6 · Jefferson Township Local
2.6 mi
17%
−44 vs. estado
32%
−31 vs. estado
33%
−29 vs. estado
10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 17% en 2022-23 → 27% en 2025-26 — 148 Afroamericano 61%
Southdale Elementary School
Grados K–5 · Kettering City School District
2.6 mi
80%
+17 vs. estado
78%
+13 vs. estado
76%
+13 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 76% en 2022-23 → 78% en 2025-26 44% 530 Blanco 75%