Reading Junior Senior High School

Grados 7–12 Pública Distrito: Reading Community City

810 E Columbia Ave, Reading, OH 45215 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)

38%

−13 estado 50% · 2025-26

Inglés (cumplieron el estándar)

59%

−2 estado 61% · 2025-26

Ciencias (cumplieron el estándar)

64%

+3 estado 61% · 2025-26

Bajos ingresos

51%

almuerzo gratuito o a precio reducido

Educación especial

13%

estudiantes con un IEP · 2023-24

Estudiantes

654

2024-25

Estudiantes por maestro

14.9

2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 7	38% estado 49% · 2025-26	55% estado 63% · 2025-26	—
Grado 8	37% estado 52% · 2025-26	63% estado 58% · 2025-26	64% estado 61% · 2025-26
Preparatoria (exámenes de fin de curso)	79% estado 53% · 2025-26	67% estado 63% · 2025-26	67% estado 67% · 2025-26
Todos los grados	38% estado 50% · 2025-26	59% estado 61% · 2025-26	64% estado 61% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	38% estado 50%	59% estado 61%	64% estado 61%
2024-25	47% estado 49%	52% estado 59%	51% estado 63%
2023-24	43% estado 48%	49% estado 56%	61% estado 62%
2022-23	44% estado 47%	61% estado 61%	56% estado 64%
2021-22	39% estado 44%	56% estado 57%	55% estado 63%

Comparación con escuelas similares

Preparatorias de Ohio donde entre el 29% y el 39% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 34%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 38%, escuela similar típica 31%. Supera al 64% de 55 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 59%, escuela similar típica 43%. Supera al 75% de 56 escuelas similares.

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Graduación y universidad

Tasa de graduación en 4 años

97%

estado 88% · 2024-25

Tasa de graduación: estudiantes que obtuvieron un diploma regular en cuatro años.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 1%
Blanco 73%
Hispano 6%
Afroamericano 13%
Multirracial 7%
Otro 0%

Estudiantes con discapacidades: 89 estudiantes (el 13%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2023-24; otro 6% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuente: Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (datos de derechos civiles).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Reading Elementary School Grados PK–6 · Reading Community City	0.0 mi	51% −11 vs. estado	57% −6 vs. estado	43% −20 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 55% en 2022-23 → 50% en 2025-26	56%	770	Blanco 64%
Cincinnati Classical Academy Grados K–8 Chárter · Cincinnati Classical Academy	0.9 mi	75% +16 vs. estado	87% +24 vs. estado	71% +9 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 74% en 2022-23 → 77% en 2025-26	—	745	Blanco 81%
Lockland Elementary School Grados K–6 · Lockland Local	1.4 mi	23% −39 vs. estado	35% −28 vs. estado	31% −32 vs. estado	12% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 17% en 2022-23 → 29% en 2025-26	—	206	Afroamericano 49%
Lockland Junior Senior High School Grados 7–12 · Lockland Local	1.4 mi	19% −31 vs. estado	29% −32 vs. estado	29% −33 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 21% en 2023-24 → 25% en 2025-26	—	212	Afroamericano 52%
Deer Park Jr/Sr High School Grados 7–12 · Deer Park Community City	1.6 mi	55% +4 vs. estado	55% −6 vs. estado	72% +11 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 55% en 2022-23 → 60% en 2025-26	51%	475	Blanco 69%
Amity Elementary School Grados PK–6 · Deer Park Community City	2.0 mi	71% +10 vs. estado	65% +2 vs. estado	68% +5 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 65% en 2022-23 → 68% en 2025-26	48%	569	Blanco 70%
Roselawn Condon School Grados PK–9 · Cincinnati Public Schools	2.2 mi	23% −35 vs. estado	36% −26 vs. estado	22% −40 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 20% en 2022-23 → 27% en 2025-26	—	383	Afroamericano 83%
Wyoming Middle School Grados 5–8 · Wyoming City	2.4 mi	82% +28 vs. estado	92% +30 vs. estado	91% +29 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 83% en 2022-23 → 88% en 2025-26	11%	626	Blanco 76%
Silverton Elementary Grados PK–6 · Cincinnati Public Schools	2.5 mi	48% −13 vs. estado	58% −5 vs. estado	53% −9 vs. estado	17% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 36% en 2022-23 → 53% en 2025-26	—	303	Afroamericano 77%
Wyoming High School Grados 9–12 · Wyoming City	2.5 mi	70% +17 vs. estado	95% +33 vs. estado	92% +25 vs. estado	6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 80% en 2022-23 → 86% en 2025-26	12%	581	Blanco 72%