Escuelas públicas de Lawndale, CA

13 escuelas públicas. Marque escuelas para comparar sus tendencias.

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Billy Mitchell Elementary Grados K–5 · Lawndale Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)	37% −6 vs. estado	48% +2 vs. estado	24% −11 vs. estado	8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 28% en 2022-23 → 36% en 2025-26	87%	33%	471	Hispano 80%	+8 por encima de lo esperado	—
Centinela Valley Independent Study Grados 9–12 Alternativa · Centinela Valley Union High Ingreso a la universidad: 36%	16% −16 vs. estado	38% −20 vs. estado	11% −22 vs. estado	20% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 7% en 2022-23 → 27% en 2025-26	77%	12%	62	Hispano 79%	—	36% −29 vs. estado
Environmental Charter High - Lawndale Grados 9–12 Chárter · Environmental Charter High - Lawndale District Ingreso a la universidad: 86%	42% +10 vs. estado	81% +23 vs. estado	45% +12 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 51% en 2022-23 → 56% en 2025-26	76%	11%	488	Hispano 89%	—	86% +21 vs. estado
F. D. Roosevelt Elementary Grados K–5 · Lawndale Elementary	22% −20 vs. estado	30% −16 vs. estado	21% −14 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 27% en 2022-23 → 24% en 2025-26	91%	18%	396	Hispano 71%	—	—
Jane Addams Middle Grados 6–8 · Lawndale Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)	44% +7 vs. estado	57% +8 vs. estado	41% +6 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 42% en 2022-23 → 47% en 2025-26	85%	16%	644	Hispano 84%	+11 por encima de lo esperado	—
Lawndale High Grados 9–12 · Centinela Valley Union High Ingreso a la universidad: 74%	15% −17 vs. estado	44% −14 vs. estado	16% −17 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 26% en 2022-23 → 25% en 2025-26	78%	10%	1,403	Hispano 68%	—	74% +8 vs. estado
Leuzinger High Grados 9–12 · Centinela Valley Union High Ingreso a la universidad: 72%	24% −7 vs. estado	61% +4 vs. estado	15% −18 vs. estado	6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 27% en 2022-23 → 33% en 2025-26	83%	12%	1,981	Hispano 72%	—	72% +6 vs. estado
Lucille J. Smith Elementary Grados K–5 · Lawndale Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)	45% +3 vs. estado	48% +1 vs. estado	36% ±0 vs. estado	13% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 30% en 2022-23 → 43% en 2025-26	84%	17%	331	Hispano 71%	+9 por encima de lo esperado	—
Mark Twain Elementary Grados K–5 · Lawndale Elementary	60% +18 vs. estado	62% +16 vs. estado	43% +8 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 54% en 2022-23 → 55% en 2025-26	65%	10%	585	Hispano 74%	—	—
R. K. Lloyde High Grados 9–12 Alternativa · Centinela Valley Union High Ingreso a la universidad: 24%	3% −29 vs. estado	7% −50 vs. estado	3% −30 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 3% en 2022-23 → 4% en 2025-26	80%	45%	230	Hispano 69%	—	24% −41 vs. estado
Will Rogers Middle Grados 6–8 · Lawndale Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)	31% −6 vs. estado	49% ±0 vs. estado	39% +4 vs. estado	6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 34% en 2022-23 → 40% en 2025-26	81%	16%	799	Hispano 72%	+9 por encima de lo esperado	—
William Anderson Elementary Grados K–5 · Lawndale Elementary	42% ±0 vs. estado	51% +4 vs. estado	37% +2 vs. estado	8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 35% en 2022-23 → 43% en 2025-26	90%	17%	572	Hispano 79%	—	—
William Green Elementary Grados K–5 · Lawndale Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)	43% +1 vs. estado	48% +2 vs. estado	25% −10 vs. estado	9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 30% en 2022-23 → 39% en 2025-26	88%	17%	516	Hispano 83%	+9 por encima de lo esperado	—

Cambio general: promedio de las tres materias, el año más reciente comparado con 3 años antes (↑4% significa que el porcentaje promedio subió 4 puntos, p. ej., 82% → 86%; — significa un cambio de ±2% o menos). Bajos ingresos = con derecho a almuerzo gratuito o a precio reducido. Educ. especial = estudiantes con un IEP (programa de educación individualizado).