Escuelas públicas de Cortez, CO

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Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Battle Rock Charter School Grados K–6 Chárter · Montezuma-Cortez School District No. Re-1	21%	34%	—	No hay suficientes años de datos	51%	10%	88	Blanco 50%
Children's Kiva Montessori School Grados K–8 Chárter · Montezuma-Cortez School District No. Re-1	9% −31 vs. estado · 2022-23	36% −9 vs. estado · 2024-25	—	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 34% en 2021-22 → 36% en 2024-25	65%	18%	130	Blanco 52%
Kemper Elementary School Grados K–5 · Montezuma-Cortez School District No. Re-1	27% −13 vs. estado	29% −18 vs. estado	22% −14 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 27% en 2022-23 → 26% en 2025-26	63%	14%	339	Blanco 52%
Lewis-Arriola Elementary School Grados K–5 · Montezuma-Cortez School District No. Re-1	69%	76% +26 vs. estado	72% +36 vs. estado	28% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 44% en 2022-23 → 72% en 2025-26	41%	13%	125	Blanco 77%
Mesa Elementary School Grados K–5 · Montezuma-Cortez School District No. Re-1	19% −21 vs. estado	24% −22 vs. estado	7% −32 vs. estado · 2024-25	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 17% en 2022-23 → 22% en 2025-26	77%	19%	359	Otro 37%
Montezuma-Cortez High School Grados 9–12 · Montezuma-Cortez School District No. Re-1	23%	45%	13% −11 vs. estado · 2022-23	No hay suficientes años de datos	58%	14%	598	Blanco 48%
Montezuma-Cortez Middle School Grados 6–8 · Montezuma-Cortez School District No. Re-1	17%	21% −21 vs. estado	—	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 22% en 2022-23 → 19% en 2025-26	68%	16%	505	Blanco 40%
Southwest Open Charter School Grados 9–12 Chárter Alternativa · Montezuma-Cortez School District No. Re-1	7% −32 vs. estado · 2018-19	40%	15% −10 vs. estado · 2022-23	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 45% en 2021-22 → 40% en 2024-25	79%	22%	131	Blanco 47%

Cambio general: promedio de las tres materias, el año más reciente comparado con 3 años antes (↑4% significa que el porcentaje promedio subió 4 puntos, p. ej., 82% → 86%; — significa un cambio de ±2% o menos). Bajos ingresos = con derecho a almuerzo gratuito o a precio reducido. Educ. especial = estudiantes con un IEP (programa de educación individualizado).