Escuelas públicas de Grand Junction, CO

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Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Appleton Elementary School Grados PK–5 · Mesa County Valley School District No. 51	69% +29 vs. estado	70% +24 vs. estado	48% +12 vs. estado	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 52% en 2022-23 → 62% en 2025-26	37%	17%	439	Blanco 84%
Ascent Classical Academy of Grand Junction Grados K–9 Chárter · State Charter School Institute	23% −14 vs. estado	28% −17 vs. estado	19% −17 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 30% en 2023-24 → 23% en 2025-26	55%	12%	457	Blanco 74%
Bookcliff Middle School Grados 6–8 · Mesa County Valley School District No. 51	16% −18 vs. estado	32% −12 vs. estado	16% −19 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 22% en 2022-23 → 22% en 2025-26	73%	21%	525	Hispano 49%
Broadway Elementary School Grados PK–5 · Mesa County Valley School District No. 51	53% +13 vs. estado	56% +10 vs. estado	39% +3 vs. estado	12% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 61% en 2022-23 → 49% en 2025-26	32%	14%	300	Blanco 82%
Caprock Academy Grados K–12 Chárter · State Charter School Institute	27% −11 vs. estado	41% −4 vs. estado	35% −1 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 37% en 2022-23 → 34% en 2025-26	—	9%	871	Blanco 76%
Central High School Grados 9–12 · Mesa County Valley School District No. 51	25% −12 vs. estado	55% −8 vs. estado	17% −8 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 35% en 2022-23 → 33% en 2025-26	58%	15%	1,352	Blanco 57%
Chatfield Elementary School Grados PK–5 · Mesa County Valley School District No. 51	34% −5 vs. estado	40% −7 vs. estado	32% −4 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 39% en 2022-23 → 35% en 2025-26	63%	21%	371	Blanco 65%
Chipeta Elementary School Grados PK–5 · Mesa County Valley School District No. 51	33% −7 vs. estado	41% −6 vs. estado	33% −3 vs. estado	6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 29% en 2022-23 → 35% en 2025-26	76%	21%	364	Blanco 53%
Dos Rios Elementary School Grados PK–5 · Mesa County Valley School District No. 51	35% −5 vs. estado	41% −6 vs. estado	16% −20 vs. estado	11% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 20% en 2022-23 → 31% en 2025-26	80%	20%	293	Blanco 65%
Dual Immersion Academy School Grados PK–5 Alternativa · Mesa County Valley School District No. 51	26% −14 vs. estado	44% −3 vs. estado	24% −12 vs. estado	14% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 45% en 2022-23 → 31% en 2025-26	94%	8%	310	Hispano 75%
Fruitvale Elementary School Grados PK–5 · Mesa County Valley School District No. 51	20% −20 vs. estado	26% −20 vs. estado	13% −23 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 20% en 2022-23 → 19% en 2025-26	70%	21%	358	Blanco 62%
Grand Junction High School Grados 9–12 · Mesa County Valley School District No. 51	38% ±0 vs. estado	69% +5 vs. estado	35% +10 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 48% en 2022-23 → 53% en 2025-26	43%	11%	1,832	Blanco 69%
Grand Mesa Middle School Grados 6–8 · Mesa County Valley School District No. 51	15% −20 vs. estado	21% −22 vs. estado	21% −14 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 15% en 2022-23 → 19% en 2025-26	64%	19%	476	Blanco 57%
Grand River Academy Grados K–12 · Mesa County Valley School District No. 51	19%	44% −2 vs. estado	—	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 40% en 2022-23 → 44% en 2025-26	61%	17%	461	Blanco 76%
Independence Academy Grados PK–8 Chárter · Mesa County Valley School District No. 51	37% ±0 vs. estado	47% +3 vs. estado	43% +7 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 40% en 2022-23 → 42% en 2025-26	88%	7%	491	Blanco 84%
Juniper Ridge Community School Grados K–8 Chárter · Mesa County Valley School District No. 51	8% −24 vs. estado	24% −20 vs. estado	26% −12 vs. estado · 2024-25	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 27% en 2022-23 → 24% en 2025-26	58%	11%	375	Blanco 81%
Lincoln Orchard Mesa Elementary School Grados PK–5 · Mesa County Valley School District No. 51	39% −1 vs. estado	44% −2 vs. estado	26% −13 vs. estado · 2024-25	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 42% en 2022-23 → 41% en 2025-26	62%	23%	289	Blanco 70%
Mesa Valley Community School Grados 6–12 Chárter · Mesa County Valley School District No. 51	23% −15 vs. estado	42% ±0 vs. estado	55% +20 vs. estado	9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 49% en 2022-23 → 40% en 2025-26	30%	13%	178	Blanco 78%
Mesa View Elementary School Grados PK–5 · Mesa County Valley School District No. 51	45% +5 vs. estado	50% +4 vs. estado	32% −4 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 44% en 2022-23 → 42% en 2025-26	55%	20%	375	Blanco 73%
New Emerson School at Columbus Grados K–5 · Mesa County Valley School District No. 51	54% +15 vs. estado	64% +18 vs. estado	72% +36 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 63% en 2022-23 → 63% en 2025-26	—	10%	138	Blanco 83%
Nisley Elementary School Grados PK–5 · Mesa County Valley School District No. 51	20% −20 vs. estado · 2024-25	20% −24 vs. estado · 2024-25	23% −16 vs. estado · 2024-25	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 19% en 2021-22 → 20% en 2024-25	82%	18%	346	Blanco 53%
Orchard Avenue Elementary School Grados PK–5 · Mesa County Valley School District No. 51	33% −7 vs. estado	40% −6 vs. estado	37% +1 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 41% en 2022-23 → 37% en 2025-26	61%	19%	319	Blanco 75%
Orchard Mesa Middle School Grados 6–8 · Mesa County Valley School District No. 51	33% −1 vs. estado	42% −2 vs. estado	36% ±0 vs. estado	14% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 23% en 2022-23 → 37% en 2025-26	59%	16%	560	Blanco 69%
Pear Park Elementary School Grados PK–5 · Mesa County Valley School District No. 51	33% −6 vs. estado	32% −14 vs. estado	16% −20 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 20% en 2022-23 → 27% en 2025-26	71%	20%	428	Blanco 62%
Pomona Elementary School Grados PK–5 · Mesa County Valley School District No. 51	43% +3 vs. estado	48% +1 vs. estado	33% −3 vs. estado	9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 32% en 2022-23 → 41% en 2025-26	50%	20%	395	Blanco 61%
R-5 High School Grados 9–12 Alternativa · Mesa County Valley School District No. 51	—	21%	—	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 20% en 2022-23 → 21% en 2024-25	66%	18%	207	Blanco 52%
Redlands Middle School Grados 6–8 · Mesa County Valley School District No. 51	61% +26 vs. estado	61% +17 vs. estado	70% +35 vs. estado	12% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 52% en 2022-23 → 64% en 2025-26	25%	12%	632	Blanco 84%
Scenic Elementary School Grados K–5 · Mesa County Valley School District No. 51	61% +22 vs. estado · 2024-25	63% +19 vs. estado · 2024-25	48% +9 vs. estado · 2024-25	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 66% en 2021-22 → 62% en 2024-25	29%	13%	243	Blanco 87%
Thunder Mountain Elementary School Grados PK–5 · Mesa County Valley School District No. 51	27% −13 vs. estado	38% −8 vs. estado	12% −25 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 23% en 2022-23 → 25% en 2025-26	54%	19%	432	Blanco 65%
Tope Elementary School Grados PK–5 · Mesa County Valley School District No. 51	39% −1 vs. estado	51% +5 vs. estado	31% −6 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 43% en 2022-23 → 40% en 2025-26	47%	17%	370	Blanco 68%
West Middle School Grados 6–8 · Mesa County Valley School District No. 51	26% −9 vs. estado	33% −10 vs. estado	28% −8 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 31% en 2022-23 → 29% en 2025-26	52%	19%	468	Blanco 67%
Wingate Elementary School Grados PK–5 · Mesa County Valley School District No. 51	65% +25 vs. estado	73% +26 vs. estado	55% +19 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 67% en 2022-23 → 64% en 2025-26	20%	11%	363	Blanco 81%

Cambio general: promedio de las tres materias, el año más reciente comparado con 3 años antes (↑4% significa que el porcentaje promedio subió 4 puntos, p. ej., 82% → 86%; — significa un cambio de ±2% o menos). Bajos ingresos = con derecho a almuerzo gratuito o a precio reducido. Educ. especial = estudiantes con un IEP (programa de educación individualizado).