Jefferson Elementary
1660 East Sierra Way, Dinuba, CA 93618 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 34% estado 47% · 2025-26 | 36% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 36% estado 42% · 2025-26 | 30% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 44% estado 37% · 2025-26 | 54% estado 49% · 2025-26 | 26% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 41% estado 37% · 2025-26 | 57% estado 48% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 39% estado 41% · 2025-26 | 45% estado 47% · 2025-26 | 26% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 39% estado 41% | 45% estado 47% | 26% estado 35% |
| 2024-25 | 38% estado 40% | 45% estado 47% | 20% estado 33% |
| 2023-24 | 44% estado 39% | 54% estado 45% | 27% estado 33% |
| 2022-23 | 42% estado 38% | 52% estado 45% | 34% estado 32% |
| 2021-22 | 37% estado 37% | 45% estado 45% | 25% estado 31% |
| 2018-19 | 44% estado 43% | 47% estado 50% | 12% estado 32% |
| 2017-18 | 43% estado 41% | 47% estado 49% | — |
| 2016-17 | 39% estado 40% | 41% estado 46% | — |
| 2015-16 | 38% estado 38% | 42% estado 45% | — |
| 2014-15 | 26% estado 35% | 32% estado 42% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +5 | 74% (156 de 212) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +7 | 80% (169 de 212) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 18% y el 28% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 23%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 39%, escuela similar típica 27%. Supera al 82% de 2,427 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 45%, escuela similar típica 34%. Supera al 82% de 2,427 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Silas Bartsch a 5.0 millas de esta escuela · matemáticas 55% · inglés 60%
- Jefferson Elementary a 5.1 millas de esta escuela · matemáticas 55% · inglés 55%
- Alta Elementary a 5.2 millas de esta escuela · matemáticas 63% · inglés 55%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 1%
- Blanco 3%
- Hispano 96%
- Afroamericano 0%
- Multirracial 0%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 45 estudiantes (el 10%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Ronald Reagan Academy
Grados K–12
Alternativa
· Dinuba Unified
Ingreso a la universidad: 23%
|
0.7 mi |
0%
−32
vs. estado
|
15%
−42
vs. estado
|
87% | |
|
Wilson Elementary
Grados K–6
· Dinuba Unified
|
0.9 mi |
39%
−2
vs. estado
|
43%
−4
vs. estado
|
81% | |
|
John F. Kennedy Elementary
Grados K–6
· Dinuba Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
1.1 mi |
36%
−5
vs. estado
|
47%
±0
vs. estado
|
84% | |
|
Washington Intermediate
Grados 7–8
· Dinuba Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
1.2 mi |
28%
−9
vs. estado
|
54%
+4
vs. estado
|
79% | |
|
Lincoln Elementary
Grados K–6
· Dinuba Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
1.2 mi |
36%
−4
vs. estado
|
47%
±0
vs. estado
|
74% | |
|
Roosevelt Elementary
Grados K–6
· Dinuba Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
1.9 mi |
39%
−1
vs. estado
|
54%
+7
vs. estado
|
79% | |
|
Monson-Sultana Elementary
Grados K–8
· Monson-Sultana Joint Union Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+15)
|
2.4 mi |
39%
±0
vs. estado
|
40%
−8
vs. estado
|
88% | |
|
Grand View Elementary
Grados K–6
· Dinuba Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)
|
3.4 mi |
40%
±0
vs. estado
|
50%
+3
vs. estado
|
89% | |
|
Golden Valley Elementary
Grados K–5
· Cutler-Orosi Joint Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
4.9 mi |
45%
+3
vs. estado
|
47%
+1
vs. estado
|
90% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.