Grace Thille Elementary

Grados K–6 Pública Distrito: Santa Paula Unified

1144 Ventura St., Santa Paula, CA 93060 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)
32%
−9 estado 41% · 2025-26
Inglés (cumplieron el estándar)
47%
±0 estado 47% · 2025-26
Ciencias (cumplieron el estándar)
30%
−5 estado 35% · 2025-26
Bajos ingresos
93%
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
17%
estudiantes con un IEP · 2025-26
Estudiantes
358
2024-25
Estudiantes por maestro
22.4
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 3 50% estado 47% · 2025-26 58% estado 44% · 2025-26 —
Grado 4 24% estado 42% · 2025-26 37% estado 46% · 2025-26 —
Grado 5 37% estado 37% · 2025-26 52% estado 49% · 2025-26 30% estado 35% · 2025-26
Grado 6 19% estado 37% · 2025-26 42% estado 48% · 2025-26 —
Todos los grados 32% estado 41% · 2025-26 47% estado 47% · 2025-26 30% estado 35% · 2025-26
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2025-26 32% estado 41% 47% estado 47% 30% estado 35%
2024-25 26% estado 40% 41% estado 47% 29% estado 33%
2023-24 24% estado 39% 42% estado 45% 25% estado 33%
2022-23 35% estado 40% 43% estado 44% 20% estado 32%
2021-22 26% estado 38% 43% estado 45% 13% estado 31%
2018-19 45% estado 44% 55% estado 50% 14% estado 32%
2017-18 38% estado 42% 45% estado 49% —
2016-17 32% estado 40% 37% estado 45% —
2015-16 24% estado 39% 31% estado 45% —
2014-15 18% estado 35% 24% estado 41% —

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 15% y el 25% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 20%)

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico
18%
estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 55 estudiantes (el 17%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
Barbara Webster Elementary
Grados K–6 · Santa Paula Unified
0.5 mi
33%
−7 vs. estado
36%
−11 vs. estado
11%
−24 vs. estado
5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 22% en 2022-23 → 27% en 2025-26 90% 325 Hispano 95% —
McKevett Elementary
Grados K–6 · Santa Paula Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
0.6 mi
41%
−1 vs. estado
43%
−4 vs. estado
31%
−4 vs. estado
13% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 25% en 2022-23 → 38% en 2025-26 87% 300 Hispano 91% +11
por encima de lo esperado
Isbell Middle
Grados 7–8 · Santa Paula Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
0.6 mi
22%
−15 vs. estado
35%
−16 vs. estado
11%
−24 vs. estado
8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 15% en 2022-23 → 23% en 2025-26 84% 634 Hispano 95% ±0
según lo esperado
Glen City Elementary
Grados K–6 · Santa Paula Unified
1.4 mi
30%
−11 vs. estado
37%
−10 vs. estado
40%
+5 vs. estado
12% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 24% en 2022-23 → 36% en 2025-26 87% 675 Hispano 95% —
Santa Paula Unified School District Independent Studies
Grados K–12 Virtual Alternativa · Santa Paula Unified
1.4 mi
3%
−30 vs. estado
19%
−36 vs. estado
9%
−29 vs. estado
No hay suficientes años de datos 85% 60 Hispano 97% —
Thelma Bedell Elementary
Grados K–6 · Santa Paula Unified
1.6 mi
21%
−18 vs. estado
29%
−18 vs. estado
17%
−18 vs. estado
4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 19% en 2022-23 → 23% en 2025-26 67% 294 Hispano 89% —
Blanchard Elementary
Grados K–6 · Santa Paula Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
1.9 mi
24%
−16 vs. estado
25%
−22 vs. estado
7%
−28 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 17% en 2022-23 → 19% en 2025-26 84% 317 Hispano 93% +11
por encima de lo esperado
Mupu Elementary
Grados K–8 · Mupu Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+1)
2.5 mi
29%
−11 vs. estado
36%
−11 vs. estado
25%
−10 vs. estado
8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 38% en 2022-23 → 30% en 2025-26 60% 175 Hispano 75% +1
según lo esperado
Briggs Elementary
Grados 5–8 · Briggs Elementary
3.3 mi
29%
−8 vs. estado
35%
−14 vs. estado
25%
−10 vs. estado
8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 22% en 2022-23 → 30% en 2025-26 67% 221 Hispano 95% —
Santa Clara Elementary
Grados K–6 · Santa Clara Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)
3.6 mi
80%
+38 vs. estado
83%
+37 vs. estado
— 28% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 53% en 2022-23 → 81% en 2025-26 17% 53 Blanco 51% +14
por encima de lo esperado