Downtown Charter Academy
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 72% estado 37% · 2025-26 | 77% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 74% estado 38% · 2025-26 | 78% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 86% estado 36% · 2025-26 | 84% estado 50% · 2025-26 | 62% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 77% estado 37% · 2025-26 | 80% estado 49% · 2025-26 | 62% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 77% estado 37% | 80% estado 49% | 62% estado 35% |
| 2024-25 | 74% estado 36% | 77% estado 49% | 60% estado 32% |
| 2023-24 | 72% estado 33% | 73% estado 46% | 55% estado 29% |
| 2022-23 | 65% estado 32% | 68% estado 46% | 59% estado 29% |
| 2021-22 | 62% estado 31% | 71% estado 47% | 56% estado 29% |
| 2018-19 | 65% estado 38% | 69% estado 50% | 52% estado 31% |
| 2017-18 | 79% estado 37% | 76% estado 49% | — |
| 2016-17 | 85% estado 37% | 73% estado 49% | — |
| 2015-16 | 85% estado 36% | 75% estado 48% | — |
| 2014-15 | 77% estado 33% | 75% estado 44% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento excepcional | +29 | 75% (222 de 297) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +6 | 74% (221 de 297) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 18% y el 28% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 23%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 77%, escuela similar típica 20%. Supera al 100% de 448 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 80%, escuela similar típica 35%. Supera al 99% de 448 escuelas similares.
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 76%
- Blanco 1%
- Hispano 13%
- Afroamericano 8%
- Multirracial 2%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 25 estudiantes (el 8%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Community School for Creative Education
Grados K–8
Chárter
· Community School for Creative Education District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
0.3 mi |
9%
−29
vs. estado
|
14%
−35
vs. estado
|
89% | |
|
Lazear Charter Academy
Grados K–8
Chárter
· Lazear Charter Academy District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+18)
|
0.6 mi |
49%
+10
vs. estado
|
50%
+2
vs. estado
|
60% | |
|
Roosevelt Middle
Grados 6–8
· Oakland Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
0.7 mi |
20%
−17
vs. estado
|
26%
−23
vs. estado
|
97% | |
|
Urban Promise Academy Middle
Grados 6–8
· Oakland Unified
|
0.9 mi |
10%
−27
vs. estado
|
19%
−30
vs. estado
|
98% | |
|
Ascend
Grados K–8
Chárter
· ASCEND District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+18)
|
1.2 mi |
35%
−5
vs. estado
|
34%
−14
vs. estado
|
64% | |
|
LIFE Academy
Grados 6–12
· Oakland Unified
Ingreso a la universidad: 77%
|
1.4 mi |
20%
−16
vs. estado
|
45%
−6
vs. estado
|
98% | |
|
United for Success Academy Middle
Grados 6–8
· Oakland Unified
|
1.4 mi |
6%
−31
vs. estado
|
17%
−32
vs. estado
|
99% | |
|
Oakland Charter Academy
Grados 6–8
Chárter
· Oakland Charter Academy District
|
1.6 mi |
13%
−24
vs. estado
|
21%
−29
vs. estado
|
85% | |
|
Edna Brewer Middle
Grados 6–8
· Oakland Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
1.7 mi |
46%
+9
vs. estado
|
58%
+9
vs. estado
|
63% | |
|
Will C. Wood Middle
Grados 6–8
· Alameda Unified
|
1.8 mi |
41%
+4
vs. estado
|
56%
+7
vs. estado
|
52% |
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