Norton Science and Language Academy
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 31% estado 47% · 2025-26 | 29% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 26% estado 42% · 2025-26 | 17% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 22% estado 37% · 2025-26 | 37% estado 49% · 2025-26 | 27% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 29% estado 37% · 2025-26 | 30% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 25% estado 38% · 2025-26 | 45% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 24% estado 36% · 2025-26 | 62% estado 50% · 2025-26 | 27% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 11 | 22% estado 32% · 2025-26 | 66% estado 57% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 26% estado 39% · 2025-26 | 39% estado 49% · 2025-26 | 29% estado 36% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 26% estado 39% | 39% estado 49% | 29% estado 36% |
| 2024-25 | 24% estado 38% | 38% estado 48% | 23% estado 33% |
| 2023-24 | 15% estado 36% | 28% estado 46% | 14% estado 31% |
| 2022-23 | 16% estado 36% | 23% estado 45% | 20% estado 30% |
| 2021-22 | 15% estado 35% | 30% estado 46% | 20% estado 30% |
| 2018-19 | 31% estado 42% | 37% estado 50% | 21% estado 31% |
| 2017-18 | 29% estado 41% | 33% estado 49% | — |
| 2016-17 | 16% estado 39% | 26% estado 46% | — |
| 2015-16 | 16% estado 38% | 27% estado 46% | — |
| 2014-15 | 12% estado 35% | 21% estado 42% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +6 | 71% (384 de 541) |
| Inglés | Crecimiento excepcional | +22 | 82% (444 de 543) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Graduación y universidad
Solicitudes a UC por campus, otoño 2021–2025
En estos cinco años, 8 estudiantes de esta escuela solicitaron admisión en al menos un campus de la Universidad de California, 6 fueron admitidos y 5 se inscribieron. Un estudiante puede solicitar admisión en varios campus, por eso las filas de los campus suman más. En los años con menos de 5 solicitantes, o con menos de 3 admitidos o inscritos, UC no publica la cifra: + significa que faltan algunos años, así que la cifra real es un poco mayor; — significa que no se publicó ningún año. Fuente: Universidad de California.
| Campus de UC | Solicitantes | Admitidos | Inscritos |
|---|---|---|---|
| Riverside | 7 | 6 | 5 |
| Los Angeles | 7 | — | — |
| Irvine | 6 | — | — |
| Berkeley | 5 | — | — |
| Davis | — | — | — |
| Merced | — | — | — |
| San Diego | — | — | — |
| Santa Barbara | — | — | — |
Solicitudes a CSU por campus, otoño 2021–2025
En estos cinco años la escuela tuvo 49 graduados: 2 solicitaron admisión en al menos un campus de la Universidad Estatal de California, 2 fueron admitidos y 1 se inscribieron. Un estudiante puede solicitar admisión en varios campus, por eso las filas de los campus suman más. Las cifras demasiado pequeñas para publicarse aparecen como —. Fuente: Universidad Estatal de California.
| Campus de CSU | Solicitantes | Admitidos | Inscritos |
|---|---|---|---|
| Fullerton | 7 | 7 | 1 |
| San Bernardino | 10 | 10 | — |
Tasa de graduación: estudiantes que obtuvieron un diploma regular en cuatro años. UC/CSU: porcentaje de graduados que completaron los cursos A–G que exigen la Universidad de California y la Universidad Estatal de California. Ingreso a la universidad: porcentaje de quienes terminaron la preparatoria que se inscribieron en cualquier universidad o colegio comunitario en un plazo de 12 meses.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 1%
- Blanco 3%
- Hispano 92%
- Afroamericano 3%
- Multirracial 1%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 210 estudiantes (el 17%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
H. Frank Dominguez Elementary
Grados K–6
· San Bernardino City Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
0.2 mi |
18%
−24
vs. estado
|
35%
−12
vs. estado
|
98% | |
|
SOAR Charter Academy
Grados K–8
Chárter
· SOAR Charter Academy District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)
|
0.6 mi |
21%
−18
vs. estado
|
33%
−15
vs. estado
|
86% | |
|
Ballington Acad for the Arts and Scis - San Bernardino
Grados K–5
Chárter
· Ballington Acad for the Arts and Scis - San Bernardino DIST
Crecimiento: por encima de lo esperado (+35)
|
0.7 mi |
33%
−7
vs. estado
|
48%
±0
vs. estado
|
91% | |
|
Savant Preparatory Academy of Business
Grados K–6
Chárter
· Savant Preparatory Academy of Business District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
0.8 mi |
65%
+24
vs. estado
|
70%
+24
vs. estado
|
74% | |
|
STAR at Anderson Community Day
Grados K–6
Alternativa
· San Bernardino City Unified
|
0.8 mi |
0%
|
0%
|
— | |
|
San Bernardino City Community Day
Grados 7–12
Alternativa
· San Bernardino City Unified
|
0.8 mi |
9%
|
0%
|
— | |
|
Monterey Elementary
Grados K–6
· San Bernardino City Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
0.9 mi |
16%
−25
vs. estado
|
29%
−18
vs. estado
|
97% | |
|
Hardy Brown College Prep
Grados K–8
Chárter
· Hardy Brown College Prep District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
1.1 mi |
33%
−7
vs. estado
|
43%
−4
vs. estado
|
90% | |
|
Captain Leland Norton Elementary
Grados K–6
· San Bernardino City Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
1.1 mi |
32%
−9
vs. estado
|
52%
+6
vs. estado
|
97% | |
|
Community School/Independent Alternative Education
Grados K–12
Alternativa
· San Bernardino County Office of Education
Ingreso a la universidad: 15%
|
1.2 mi |
3%
−31
vs. estado
|
7%
−47
vs. estado
|
90% |
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