Palms Elementary (Lakewood, CA): resultados de exámenes 2025-26 y tendencias

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	39% estado 47% · 2025-26	38% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	39% estado 42% · 2025-26	38% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	41% estado 37% · 2025-26	54% estado 49% · 2025-26	48% estado 35% · 2025-26
Grado 6	25% estado 37% · 2025-26	25% estado 48% · 2025-26	—
Todos los grados	37% estado 40% · 2025-26	40% estado 47% · 2025-26	48% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	37% estado 40%	40% estado 47%	48% estado 35%
2024-25	43% estado 40%	43% estado 47%	29% estado 33%
2023-24	39% estado 39%	45% estado 45%	28% estado 33%
2022-23	36% estado 38%	36% estado 44%	44% estado 32%
2021-22	37% estado 36%	46% estado 45%	40% estado 31%
2020-21	67% estado 31%	80% estado 44%	—
2018-19	38% estado 43%	47% estado 50%	28% estado 32%
2017-18	38% estado 41%	50% estado 49%	—
2016-17	39% estado 40%	45% estado 46%	—
2015-16	38% estado 38%	43% estado 46%	—
2014-15	35% estado 35%	43% estado 42%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento acelerado	+6	79% (160 de 203)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 13% y el 23% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 18%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 37%, escuela similar típica 31%. Supera al 66% de 2,475 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 40%, escuela similar típica 38%. Supera al 56% de 2,475 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Clara J. King Elementary a 1.4 millas de esta escuela · matemáticas 53% · inglés 59%
Elliott (William F) Elementary a 1.5 millas de esta escuela · matemáticas 48% · inglés 55%
Niemes (John H.) Elementary a 2.7 millas de esta escuela · matemáticas 42% · inglés 47%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

20%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 12%
Blanco 2%
Hispano 59%
Afroamericano 17%
Multirracial 9%
Otro 1%

Estudiantes con discapacidades: 105 estudiantes (el 23%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Tetzlaff (Martin B.) Middle Grados 7–8 · ABC Unified	0.3 mi	53% +16 vs. estado	70% +20 vs. estado	57% +21 vs. estado	8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 52% en 2022-23 → 60% en 2025-26	54%	542	Hispano 42%	—
Melbourne (Ella P.) Elementary Grados K–6 · ABC Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)	0.5 mi	26% −15 vs. estado	38% −9 vs. estado	22% −14 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 27% en 2022-23 → 28% en 2025-26	92%	338	Hispano 87%	+10 por encima de lo esperado
Nixon (Patricia) Elementary Grados K–6 · ABC Unified Crecimiento: según lo esperado (+4)	0.8 mi	61% +20 vs. estado	69% +22 vs. estado	50% +15 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 65% en 2022-23 → 60% en 2025-26	53%	681	Hispano 38%	+4 según lo esperado
Fedde (Pharis F.) Middle Grados 7–8 · ABC Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)	0.8 mi	33% −4 vs. estado	37% −13 vs. estado	19% −17 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 25% en 2022-23 → 29% en 2025-26	92%	291	Hispano 83%	+9 por encima de lo esperado
Willow Elementary Grados K–6 · ABC Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)	0.9 mi	20% −22 vs. estado	25% −22 vs. estado	13% −22 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 23% en 2022-23 → 19% en 2025-26	80%	346	Hispano 72%	+6 por encima de lo esperado
Carver (Charles J.) Elementary Grados K–6 · ABC Unified Crecimiento: según lo esperado (+3)	0.9 mi	53% +12 vs. estado	62% +15 vs. estado	54% +19 vs. estado	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 66% en 2022-23 → 56% en 2025-26	55%	444	Hispano 43%	+3 según lo esperado
Steve Luther Elementary Grados K–6 · Cypress Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)	0.9 mi	53% +12 vs. estado	55% +9 vs. estado	53% +18 vs. estado	6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 48% en 2022-23 → 54% en 2025-26	58%	403	Hispano 40%	+6 por encima de lo esperado
Aloha Elementary Grados K–6 · ABC Unified	1.1 mi	43% +2 vs. estado	39% −8 vs. estado	23% −12 vs. estado	9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 26% en 2022-23 → 35% en 2025-26	88%	302	Hispano 61%	—
Haskell (Pliny Fisk) Middle Grados 7–8 · ABC Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)	1.2 mi	36% −1 vs. estado	57% +7 vs. estado	34% −2 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 41% en 2022-23 → 42% en 2025-26	75%	403	Hispano 57%	+5 por encima de lo esperado
Los Coyotes Elementary Grados K–6 · Centralia Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+18)	1.3 mi	87% +47 vs. estado	89% +42 vs. estado	80% +44 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 85% en 2022-23 → 85% en 2025-26	38%	568	Asiático 58%	+18 por encima de lo esperado