City Language Immersion Charter
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 24% estado 47% · 2025-26 | 33% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 22% estado 42% · 2025-26 | 24% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 16% estado 37% · 2025-26 | 42% estado 49% · 2025-26 | 26% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 21% estado 43% · 2025-26 | 32% estado 46% · 2025-26 | 26% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 21% estado 43% | 32% estado 46% | 26% estado 35% |
| 2024-25 | 20% estado 42% | 38% estado 46% | 21% estado 33% |
| 2023-24 | 32% estado 41% | 39% estado 45% | 32% estado 33% |
| 2022-23 | 31% estado 40% | 46% estado 45% | 31% estado 32% |
| 2021-22 | 43% estado 38% | 55% estado 44% | 30% estado 31% |
| 2018-19 | 32% estado 45% | 46% estado 50% | 33% estado 32% |
| 2017-18 | 33% estado 44% | 44% estado 49% | — |
| 2016-17 | 41% estado 43% | 46% estado 45% | — |
| 2015-16 | 40% estado 42% | 40% estado 43% | — |
| 2014-15 | 25% estado 40% | 42% estado 38% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento promedio | +3 | 80% (82 de 103) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 14% y el 24% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 19%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 21%, escuela similar típica 30%. Supera al 24% de 2,520 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 32%, escuela similar típica 37%. Supera al 35% de 2,520 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Queen Anne Place Elementary a 0.7 millas de esta escuela · matemáticas 49% · inglés 47%
- Wilton Place Elementary a 1.2 millas de esta escuela · matemáticas 37% · inglés 44%
- Lashon Academy City a 1.2 millas de esta escuela · matemáticas 47% · inglés 51%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 1%
- Blanco 4%
- Hispano 79%
- Afroamericano 13%
- Multirracial 3%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 53 estudiantes (el 15%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Arlington Heights Elementary
Grados K–5
· Los Angeles Unified
|
0.2 mi |
36%
−7
vs. estado
|
29%
−17
vs. estado
|
97% | |
|
Carson-Gore Academy of Environmental Studies
Grados K–5
· Los Angeles Unified
|
0.4 mi |
32%
−10
vs. estado
|
40%
−7
vs. estado
|
96% | |
|
Queen Anne Place Elementary
Grados K–5
· Los Angeles Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
0.7 mi |
49%
+8
vs. estado
|
47%
±0
vs. estado
|
80% | |
|
Alta Loma Elementary
Grados K–5
· Los Angeles Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
0.8 mi |
31%
−11
vs. estado
|
39%
−7
vs. estado
|
90% | |
|
Mid-City's Prescott School of Enriched Sciences
Grados 1–5
Alternativa
· Los Angeles Unified
|
0.9 mi |
68%
+26
vs. estado
|
61%
+15
vs. estado
|
81% | |
|
Crown Preparatory Academy
Grados 5–8
Chárter
· Crown Preparatory Academy District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)
|
1.0 mi |
24%
−13
vs. estado
|
51%
+1
vs. estado
|
94% | |
|
Twenty-Fourth Street Elementary
Grados K–4
· Los Angeles Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+27)
|
1.0 mi |
49%
+6
vs. estado
|
55%
+9
vs. estado
|
98% | |
|
Los Angeles Elementary
Grados K–5
· Los Angeles Unified
|
1.1 mi |
25%
−17
vs. estado
|
26%
−21
vs. estado
|
96% | |
|
Wilton Place Elementary
Grados K–5
· Los Angeles Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
1.2 mi |
37%
−4
vs. estado
|
44%
−3
vs. estado
|
94% | |
|
Lashon Academy City
Grados K–6
Chárter
· Lashon Academy City District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)
|
1.2 mi |
47%
+2
vs. estado
|
51%
+6
vs. estado
|
92% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.