Rising Sun Montessori
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 96% estado 47% · 2025-26 | 77% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 75% estado 42% · 2025-26 | 81% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 54% estado 37% · 2025-26 | 92% estado 49% · 2025-26 | 54% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 50% estado 37% · 2024-25 | 50% estado 48% · 2024-25 | — |
| Grado 7 | 64% estado 34% · 2023-24 | 91% estado 47% · 2023-24 | — |
| Todos los grados | 75% estado 43% · 2025-26 | 78% estado 46% · 2025-26 | 56% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 75% estado 43% | 78% estado 46% | 56% estado 35% |
| 2024-25 | 66% estado 42% | 75% estado 46% | 68% |
| 2023-24 | 61% estado 39% | 72% estado 45% | 53% estado 33% |
| 2022-23 | 52% estado 39% | 64% estado 44% | 50% estado 32% |
| 2021-22 | 52% estado 38% | 75% estado 45% | 57% estado 31% |
| 2020-21 | 64% estado 37% | 69% estado 43% | — |
| 2018-19 | 47% estado 43% | 62% estado 50% | 65% |
| 2017-18 | 44% estado 40% | 55% estado 48% | — |
| 2016-17 | 46% estado 39% | 48% estado 46% | — |
| 2015-16 | 45% estado 38% | 61% estado 45% | — |
| 2014-15 | 28% estado 35% | 40% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +11 | 72% (33 de 46) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +15 | 72% (33 de 46) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 4% y el 14% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 9%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 75%, escuela similar típica 52%. Supera al 93% de 1,761 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 78%, escuela similar típica 58%. Supera al 94% de 1,760 escuelas similares.
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 30%
- Blanco 41%
- Hispano 17%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 10%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 20 estudiantes (el 12%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 3% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Clarksville Charter
Grados K–12
Chárter
· Clarksville Charter District
Ingreso a la universidad: 48%
|
0.6 mi |
35%
−4
vs. estado
|
50%
+1
vs. estado
|
36% | |
|
Cottonwood
Grados K–12
Chárter
· Cottonwood District
Ingreso a la universidad: 57%
|
0.7 mi |
39%
±0
vs. estado
|
51%
+2
vs. estado
|
43% | |
|
John Adams Academy - El Dorado Hills
Grados K–12
Chárter
· John Adams Academy - El Dorado Hills District
Ingreso a la universidad: 67%
|
0.7 mi |
53%
+14
vs. estado
|
62%
+14
vs. estado
|
17% | |
|
Charter Montessori Valley View Campus
Grados K–8
Chárter
· Buckeye Union Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
0.7 mi |
66%
+26
vs. estado
|
71%
+23
vs. estado
|
14% | |
|
Mangini Ranch Elementary
Grados K–5
· Folsom-Cordova Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
2.3 mi |
74%
+31
vs. estado
|
76%
+29
vs. estado
|
14% | |
|
Russell Ranch Elementary
Grados K–5
· Folsom-Cordova Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
2.4 mi |
75%
+33
vs. estado
|
81%
+35
vs. estado
|
10% | |
|
William Brooks Elementary
Grados K–5
· Buckeye Union Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+17)
|
2.5 mi |
67%
+25
vs. estado
|
72%
+25
vs. estado
|
13% | |
|
Alder Creek Elementary
Grados K–5
· Folsom-Cordova Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
2.6 mi |
74%
+32
vs. estado
|
76%
+29
vs. estado
|
10% | |
|
Oak Meadow Elementary
Grados K–5
· Buckeye Union Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+20)
|
2.6 mi |
67%
+25
vs. estado
|
68%
+21
vs. estado
|
16% | |
|
Buckeye Union Mandarin Immersion Charter
Grados K–12
Chárter
· Buckeye Union Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+24)
|
2.6 mi |
97%
+57
vs. estado
|
97%
+50
vs. estado
|
9% |
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