Northcoast Preparatory and Performing Arts Academy

Grados 6–12 Escuela chárter pública Distrito: Northcoast Preparatory and Performing Arts Academy District

285 Bayside Rd., Arcata, CA 95521 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)
63%
+27 estado 36% · 2025-26
Inglés (cumplieron el estándar)
77%
+26 estado 51% · 2025-26
Ciencias (cumplieron el estándar)
75%
+41 estado 35% · 2025-26
Bajos ingresos
33%
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
12%
estudiantes con un IEP · 2025-26
Estudiantes
118
2024-25
Estudiantes por maestro
19.3
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 6 67% estado 37% · 2025-26 67% estado 48% · 2025-26 —
Grado 7 54% estado 38% · 2025-26 64% estado 51% · 2025-26 —
Grado 8 58% estado 36% · 2025-26 80% estado 50% · 2025-26 73% estado 35% · 2025-26
Grado 11 82% estado 32% · 2025-26 100% estado 57% · 2025-26 —
Todos los grados 63% estado 36% · 2025-26 77% estado 51% · 2025-26 75% estado 35% · 2025-26
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2025-26 63% estado 36% 77% estado 51% 75% estado 35%
2024-25 53% estado 34% 75% estado 50% 73% estado 30%
2023-24 52% estado 32% 75% estado 48% 60% estado 28%
2022-23 48% estado 32% 67% estado 46% 33% estado 29%
2021-22 44% estado 30% 73% estado 49% 62% estado 28%
2020-21 48% estado 32% 85% estado 49% 62% estado 27%
2018-19 47% estado 36% 79% estado 52% 60% estado 28%
2017-18 48% estado 36% 81% estado 51% —
2016-17 51% estado 35% 90% estado 52% —
2015-16 53% estado 34% 88% estado 53% —
2014-15 48% estado 30% 88% estado 56% —

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia Nivel de crecimiento Puntaje de crecimiento Estudiantes que mejoraron
Inglés Crecimiento acelerado +5 67% (36 de 54)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Preparatorias de California donde entre el 1% y el 11% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 6%)

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Graduación y universidad

Tasa de graduación en 4 años
88%
estado 88% · 2025-26
Graduados con requisitos de UC/CSU (A–G)
100%
estado 55% · 2025-26
Tasa de ingreso a la universidad
64%
estado 66% · 2022-23

A dónde fueron los graduados de 2023

En los 12 meses después de graduarse, de un total de 22 graduados. La columna Estado muestra el porcentaje de todos los graduados de California.

A dónde fueron Estudiantes Porcentaje de graduados Estado
Universidad de California (UC) 4 18% 8%
Universidad Estatal de California (CSU) 1 5% 13%
Colegio comunitario de California 4 18% 35%
Universidad privada de California 1 5% 3%
Universidad de 4 años fuera del estado 4 18% 6%
Colegio de 2 años fuera del estado 0 0% 0%
No fueron a la universidad 8 36% 34%

Solicitudes a UC por campus, otoño 2021–2025

En estos cinco años, 66 estudiantes de esta escuela solicitaron admisión en al menos un campus de la Universidad de California, 48+ fueron admitidos y 23+ se inscribieron. Un estudiante puede solicitar admisión en varios campus, por eso las filas de los campus suman más. En los años con menos de 5 solicitantes, o con menos de 3 admitidos o inscritos, UC no publica la cifra: + significa que faltan algunos años, así que la cifra real es un poco mayor; — significa que no se publicó ningún año. Fuente: Universidad de California.

Campus de UC Solicitantes Admitidos Inscritos
Santa Cruz 34+ 27+ 3+
Santa Barbara 44+ 16+ 3+
Davis 31+ 19+ —
San Diego 33+ 12+ —
Berkeley 43+ 6+ —
Irvine 24+ 4+ —
Los Angeles 34+ 3+ —
Merced — — —
Riverside — — —

Solicitudes a CSU por campus, otoño 2021–2025

En estos cinco años la escuela tuvo 112 graduados: 5 solicitaron admisión en al menos un campus de la Universidad Estatal de California, 5 fueron admitidos y 1 se inscribieron. Un estudiante puede solicitar admisión en varios campus, por eso las filas de los campus suman más. Las cifras demasiado pequeñas para publicarse aparecen como —. Fuente: Universidad Estatal de California.

Campus de CSU Solicitantes Admitidos Inscritos
Long Beach 3 3 1
San Diego 4 3 —
San Luis Obispo 3 1 —
Pomona 1 1 —
Sonoma 1 1 —

Tasa de graduación: estudiantes que obtuvieron un diploma regular en cuatro años. UC/CSU: porcentaje de graduados que completaron los cursos A–G que exigen la Universidad de California y la Universidad Estatal de California. Ingreso a la universidad: porcentaje de quienes terminaron la preparatoria que se inscribieron en cualquier universidad o colegio comunitario en un plazo de 12 meses.

Asistencia

Ausentismo crónico
2%
estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 13 estudiantes (el 12%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 10% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
Coastal Grove Charter
Grados K–8 Chárter · Coastal Grove Charter District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
0.4 mi
38%
−2 vs. estado
46%
−2 vs. estado
36%
+1 vs. estado
3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 37% en 2022-23 → 40% en 2025-26 61% 235 Blanco 78% +8
por encima de lo esperado
—
Six Rivers Charter High
Grados 9–12 Chárter · Six Rivers Charter High District
Ingreso a la universidad: 80%
0.5 mi
26%
−6 vs. estado
58%
±0 vs. estado
52%
+13 vs. estado
7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 52% en 2022-23 → 45% en 2025-26 31% 113 Blanco 60% — 80%
+14 vs. estado
Arcata High
Grados 9–12 · Northern Humboldt Union High
Ingreso a la universidad: 69%
0.5 mi
33%
+1 vs. estado
62%
+5 vs. estado
47%
+14 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 48% en 2022-23 → 47% en 2025-26 40% 1,007 Blanco 63% — 69%
+4 vs. estado
Pacific Coast High (Continuation)
Grados 9–12 Alternativa · Northern Humboldt Union High
Ingreso a la universidad: 20%
0.5 mi
0%
−32 vs. estado
29%
−29 vs. estado
31%
+5 vs. estado · 2023-24
10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 24% en 2022-23 → 14% en 2025-26 58% 24 Blanco 54% — 20%
−46 vs. estado
Pacific Union Elementary
Grados K–8 · Pacific Union Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+4)
1.6 mi
43%
+3 vs. estado
49%
+1 vs. estado
45%
+9 vs. estado
5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 40% en 2022-23 → 45% en 2025-26 55% 534 Blanco 49% +4
según lo esperado
—
Sunny Brae Middle
Grados 6–8 · Arcata Elementary
1.8 mi
35%
−2 vs. estado
51%
+2 vs. estado
47%
+11 vs. estado
12% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 32% en 2022-23 → 44% en 2025-26 54% 232 Blanco 55% — —
Laurel Tree Charter
Grados K–12 Chárter · Laurel Tree Charter District
Ingreso a la universidad: 46%
2.0 mi
35%
−4 vs. estado
38%
−10 vs. estado
42%
+7 vs. estado
11% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 27% en 2022-23 → 38% en 2025-26 54% 197 Blanco 74% — 46%
−16 vs. estado
Arcata Educational Resource Center
Grados 7–12 Alternativa · Humboldt County Office of Education
2.1 mi
4%
−28 vs. estado
4%
−53 vs. estado
5%
−34 vs. estado
No hay suficientes años de datos 81% 27 Blanco 54% — —
Jacoby Creek
Grados K–8 · Jacoby Creek Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
2.3 mi
66%
+27 vs. estado
77%
+29 vs. estado
61%
+26 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 68% en 2022-23 → 68% en 2025-26 35% 455 Blanco 73% +7
por encima de lo esperado
—
Redwood Coast Montessori
Grados K–12 Chárter · Redwood Coast Montessori District
Crecimiento: según lo esperado (+4)
4.2 mi
40%
+1 vs. estado
55%
+5 vs. estado
51%
+15 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 50% en 2022-23 → 49% en 2025-26 48% 218 Blanco 64% +4
según lo esperado
—