Coastal Grove Charter

Grados K–8 Escuela chárter pública Distrito: Coastal Grove Charter District

1897 S St., Arcata, CA 95521 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)

38%

−2 estado 40% · 2025-26

Inglés (cumplieron el estándar)

46%

−2 estado 48% · 2025-26

Ciencias (cumplieron el estándar)

36%

+1 estado 35% · 2025-26

Bajos ingresos

61%

almuerzo gratuito o a precio reducido

Educación especial

16%

estudiantes con un IEP · 2025-26

Estudiantes

235

2024-25

Estudiantes por maestro

14.9

2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	38% estado 47% · 2025-26	24% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	46% estado 42% · 2025-26	62% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	44% estado 37% · 2025-26	52% estado 49% · 2025-26	32% estado 35% · 2025-26
Grado 6	25% estado 37% · 2025-26	30% estado 48% · 2025-26	—
Grado 7	29% estado 38% · 2025-26	54% estado 51% · 2025-26	—
Grado 8	43% estado 36% · 2025-26	50% estado 50% · 2025-26	43% estado 35% · 2025-26
Todos los grados	38% estado 40% · 2025-26	46% estado 48% · 2025-26	36% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	38% estado 40%	46% estado 48%	36% estado 35%
2024-25	44% estado 39%	53% estado 47%	36% estado 33%
2023-24	43% estado 37%	56% estado 46%	35% estado 32%
2022-23	28% estado 36%	50% estado 45%	32% estado 30%
2021-22	48% estado 35%	54% estado 46%	48% estado 30%
2020-21	35% estado 34%	55% estado 45%	37% estado 28%
2018-19	49% estado 41%	59% estado 50%	50% estado 31%
2017-18	53% estado 40%	72% estado 49%	—
2016-17	49% estado 39%	59% estado 47%	—
2015-16	65% estado 37%	67% estado 46%	—
2014-15	54% estado 34%	61% estado 43%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento acelerado	+6	67% (64 de 96)
Inglés	Crecimiento acelerado	+9	75% (72 de 96)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 15% y el 25% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 20%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 38%, escuela similar típica 28%. Supera al 74% de 2,588 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 46%, escuela similar típica 36%. Supera al 78% de 2,588 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Pine Hill Elementary a 9.3 millas de esta escuela · matemáticas 49% · inglés 49%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

20%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 1%
Blanco 78%
Hispano 8%
Afroamericano 2%
Multirracial 8%
Otro 3%

Estudiantes con discapacidades: 43 estudiantes (el 16%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 4% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Fuente Nueva Charter Grados K–5 Chárter · Fuente Nueva Charter District Crecimiento: según lo esperado (±0)	0.2 mi	32% −9 vs. estado	57% +10 vs. estado	46% +11 vs. estado	12% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 57% en 2022-23 → 45% en 2025-26	45%	150	Hispano 44%	±0 según lo esperado	—
Northcoast Preparatory and Performing Arts Academy Grados 6–12 Chárter · Northcoast Preparatory and Performing Arts Academy District Ingreso a la universidad: 64%	0.4 mi	63% +27 vs. estado	77% +26 vs. estado	75% +41 vs. estado	23% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 49% en 2022-23 → 72% en 2025-26	33%	118	Blanco 69%	+5 por encima de lo esperado	64% −2 vs. estado
Arcata Elementary Grados K–5 · Arcata Elementary	0.8 mi	15% −27 vs. estado	23% −23 vs. estado	21% −15 vs. estado	15% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 35% en 2022-23 → 20% en 2025-26	79%	240	Blanco 46%	—	—
Trillium Charter Grados K–5 Chárter · Trillium Charter District	1.1 mi	38%	48%	—	9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 52% en 2022-23 → 43% en 2025-26	88%	40	Blanco 58%	—	—
Pacific Union Elementary Grados K–8 · Pacific Union Elementary Crecimiento: según lo esperado (+4)	1.3 mi	43% +3 vs. estado	49% +1 vs. estado	45% +9 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 40% en 2022-23 → 45% en 2025-26	55%	534	Blanco 49%	+4 según lo esperado	—
Union Street Charter Grados K–5 Chárter · Union Street Charter District Crecimiento: por encima de lo esperado (+19)	1.6 mi	80% +38 vs. estado	67% +21 vs. estado	77% +41 vs. estado	12% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 86% en 2022-23 → 74% en 2025-26	44%	99	Blanco 70%	+19 por encima de lo esperado	—
Laurel Tree Charter Grados K–12 Chárter · Laurel Tree Charter District Ingreso a la universidad: 46%	1.7 mi	35% −4 vs. estado	38% −10 vs. estado	42% +7 vs. estado	11% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 27% en 2022-23 → 38% en 2025-26	54%	197	Blanco 74%	—	46% −16 vs. estado
Arcata Educational Resource Center Grados 7–12 Alternativa · Humboldt County Office of Education	1.9 mi	4% −28 vs. estado	4% −53 vs. estado	5% −34 vs. estado	No hay suficientes años de datos	81%	27	Blanco 54%	—	—
Sunny Brae Middle Grados 6–8 · Arcata Elementary	2.2 mi	35% −2 vs. estado	51% +2 vs. estado	47% +11 vs. estado	12% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 32% en 2022-23 → 44% en 2025-26	54%	232	Blanco 55%	—	—
Jacoby Creek Grados K–8 · Jacoby Creek Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)	2.7 mi	66% +27 vs. estado	77% +29 vs. estado	61% +26 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 68% en 2022-23 → 68% en 2025-26	35%	455	Blanco 73%	+7 por encima de lo esperado	—