Fuente Nueva Charter
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 42% estado 47% · 2025-26 | 37% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 21% estado 42% · 2025-26 | 58% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 33% estado 37% · 2025-26 | 71% estado 49% · 2025-26 | 46% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 32% estado 42% · 2025-26 | 57% estado 47% · 2025-26 | 46% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 32% estado 42% | 57% estado 47% | 46% estado 35% |
| 2024-25 | 37% estado 41% | 40% estado 46% | 43% estado 33% |
| 2023-24 | 42% estado 41% | 45% estado 45% | 40% estado 33% |
| 2022-23 | 34% estado 40% | 65% estado 45% | 74% estado 32% |
| 2021-22 | 19% estado 38% | 48% estado 45% | 29% estado 31% |
| 2018-19 | 51% estado 45% | 61% estado 50% | 86% estado 32% |
| 2017-18 | 53% estado 42% | 78% estado 49% | — |
| 2016-17 | 51% estado 40% | 61% estado 45% | — |
| 2015-16 | 40% estado 39% | 65% estado 45% | — |
| 2014-15 | 26% estado 36% | 52% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento promedio | ±0 | 77% (34 de 44) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 7% y el 17% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 12%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 32%, escuela similar típica 44%. Supera al 24% de 1,943 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 57%, escuela similar típica 51%. Supera al 65% de 1,942 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Union Street Charter a 1.7 millas de esta escuela · matemáticas 80% · inglés 67%
- Jacoby Creek a 2.8 millas de esta escuela · matemáticas 66% · inglés 77%
- Freshwater Elementary a 6.5 millas de esta escuela · matemáticas 46% · inglés 59%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 0%
- Blanco 37%
- Hispano 44%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 17%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 21 estudiantes (el 13%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Coastal Grove Charter
Grados K–8
Chárter
· Coastal Grove Charter District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
0.2 mi |
38%
−2
vs. estado
|
46%
−2
vs. estado
|
61% | |
|
Arcata Elementary
Grados K–5
· Arcata Elementary
|
0.8 mi |
15%
−27
vs. estado
|
23%
−23
vs. estado
|
79% | |
|
Trillium Charter
Grados K–5
Chárter
· Trillium Charter District
|
1.0 mi |
38%
|
48%
|
88% | |
|
Pacific Union Elementary
Grados K–8
· Pacific Union Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
1.1 mi |
43%
+3
vs. estado
|
49%
+1
vs. estado
|
55% | |
|
Laurel Tree Charter
Grados K–12
Chárter
· Laurel Tree Charter District
Ingreso a la universidad: 46%
|
1.6 mi |
35%
−4
vs. estado
|
38%
−10
vs. estado
|
54% | |
|
Union Street Charter
Grados K–5
Chárter
· Union Street Charter District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+19)
|
1.7 mi |
80%
+38
vs. estado
|
67%
+21
vs. estado
|
44% | |
|
Jacoby Creek
Grados K–8
· Jacoby Creek Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
2.8 mi |
66%
+27
vs. estado
|
77%
+29
vs. estado
|
35% | |
|
Redwood Coast Montessori
Grados K–12
Chárter
· Redwood Coast Montessori District
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
4.3 mi |
40%
+1
vs. estado
|
55%
+5
vs. estado
|
48% | |
|
Morris Elementary
Grados 3–5
· McKinleyville Union Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
4.9 mi |
25%
−14
vs. estado
|
40%
−8
vs. estado
|
57% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.