Morris Elementary
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 37% estado 46% · 2024-25 | 34% estado 44% · 2024-25 | — |
| Grado 4 | 30% estado 42% · 2025-26 | 41% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 22% estado 37% · 2025-26 | 39% estado 49% · 2025-26 | 27% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 25% estado 39% · 2025-26 | 40% estado 48% · 2025-26 | 27% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 25% estado 39% | 40% estado 48% | 27% estado 35% |
| 2024-25 | 32% estado 41% | 43% estado 46% | 46% estado 33% |
| 2023-24 | 33% estado 41% | 41% estado 45% | 35% estado 33% |
| 2022-23 | 38% estado 39% | 40% estado 45% | 24% estado 32% |
| 2021-22 | 33% estado 38% | 44% estado 45% | 24% estado 31% |
| 2018-19 | 41% estado 44% | 43% estado 50% | 30% estado 32% |
| 2017-18 | 36% estado 42% | 40% estado 49% | — |
| 2016-17 | 33% estado 41% | 33% estado 45% | — |
| 2015-16 | 31% estado 39% | 35% estado 45% | — |
| 2014-15 | 33% estado 35% | 35% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento promedio | +3 | 78% (133 de 170) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 13% y el 23% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 18%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 25%, escuela similar típica 31%. Supera al 31% de 2,359 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 40%, escuela similar típica 39%. Supera al 53% de 2,359 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Pacific Union Elementary a 3.9 millas de esta escuela · matemáticas 43% · inglés 49%
- Coastal Grove Charter a 5.0 millas de esta escuela · matemáticas 38% · inglés 46%
- Union Street Charter a 6.3 millas de esta escuela · matemáticas 80% · inglés 67%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 2%
- Blanco 54%
- Hispano 17%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 17%
- Otro 9%
Estudiantes con discapacidades: 34 estudiantes (el 20%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 4% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Dow's Prairie Elementary
Grados K–2
· McKinleyville Union Elementary
|
2.0 mi |
29%
−18
vs. estado
|
31%
−13
vs. estado
|
64% | |
|
Laurel Tree Charter
Grados K–12
Chárter
· Laurel Tree Charter District
Ingreso a la universidad: 46%
|
3.7 mi |
35%
−4
vs. estado
|
38%
−10
vs. estado
|
54% | |
|
Pacific Union Elementary
Grados K–8
· Pacific Union Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
3.9 mi |
43%
+3
vs. estado
|
49%
+1
vs. estado
|
55% | |
|
Fieldbrook Elementary
Grados K–8
· Fieldbrook Elementary
|
4.0 mi |
41%
−2
vs. estado
|
56%
+10
vs. estado
|
39% | |
|
Trillium Charter
Grados K–5
Chárter
· Trillium Charter District
|
4.3 mi |
38%
|
48%
|
88% | |
|
Arcata Elementary
Grados K–5
· Arcata Elementary
|
4.8 mi |
15%
−27
vs. estado
|
23%
−23
vs. estado
|
79% | |
|
Fuente Nueva Charter
Grados K–5
Chárter
· Fuente Nueva Charter District
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
4.9 mi |
32%
−9
vs. estado
|
57%
+10
vs. estado
|
45% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.