Clayton Valley Charter High

Grados 9–12 Escuela chárter pública Distrito: Clayton Valley Charter High District

1101 Alberta Way, Concord, CA 94521 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)
46%
+14 estado 32% · 2025-26
Inglés (cumplieron el estándar)
77%
+20 estado 57% · 2025-26
Ciencias (cumplieron el estándar)
49%
+10 estado 39% · 2025-26
Bajos ingresos
22%
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
9%
estudiantes con un IEP · 2025-26
Estudiantes
2,373
2024-25
Estudiantes por maestro
25.1
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 11 46% estado 32% · 2025-26 77% estado 57% · 2025-26 —
Todos los grados 46% estado 32% · 2025-26 77% estado 57% · 2025-26 49% estado 39% · 2025-26
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2025-26 46% estado 32% 77% estado 57% 49% estado 39%
2024-25 37% estado 31% 70% estado 57% 37% estado 34%
2023-24 43% estado 28% 76% estado 56% 50% estado 32%
2022-23 40% estado 27% 66% estado 55% 30% estado 32%
2021-22 35% estado 27% 70% estado 55% 43% estado 29%
2020-21 — 88% estado 59% —
2018-19 48% estado 32% 72% estado 57% 41% estado 26%
2017-18 46% estado 31% 72% estado 56% —
2016-17 55% estado 32% 77% estado 60% —
2015-16 51% estado 32% 73% estado 59% —
2014-15 39% estado 30% 78% estado 56% —

Comparación con escuelas similares

Preparatorias de California donde entre el 0% y el 8% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 3%)

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Graduación y universidad

Tasa de graduación en 4 años
94%
estado 88% · 2025-26
Graduados con requisitos de UC/CSU (A–G)
96%
estado 55% · 2025-26
Tasa de ingreso a la universidad
85%
estado 66% · 2022-23

A dónde fueron los graduados de 2023

En los 12 meses después de graduarse, de un total de 538 graduados. La columna Estado muestra el porcentaje de todos los graduados de California.

A dónde fueron Estudiantes Porcentaje de graduados Estado
Universidad de California (UC) 56 10% 8%
Universidad Estatal de California (CSU) 87 16% 13%
Colegio comunitario de California 230 43% 35%
Universidad privada de California 20 4% 3%
Universidad de 4 años fuera del estado 59 11% 6%
Colegio de 2 años fuera del estado 4 1% 0%
No fueron a la universidad 82 15% 34%

Solicitudes a UC por campus, otoño 2021–2025

En estos cinco años, 862 estudiantes de esta escuela solicitaron admisión en al menos un campus de la Universidad de California, 520 fueron admitidos y 267 se inscribieron. Un estudiante puede solicitar admisión en varios campus, por eso las filas de los campus suman más. En los años con menos de 5 solicitantes, o con menos de 3 admitidos o inscritos, UC no publica la cifra: + significa que faltan algunos años, así que la cifra real es un poco mayor; — significa que no se publicó ningún año. Fuente: Universidad de California.

Campus de UC Solicitantes Admitidos Inscritos
Davis 528 172 60
Irvine 538 164 49
Berkeley 538 57 36
Santa Cruz 384 220 32+
Los Angeles 532 41 26
Santa Barbara 499 129 24
San Diego 483 94 11+
Riverside 157 132 6+
Merced 139 134 4+

Solicitudes a CSU por campus, otoño 2021–2025

En estos cinco años la escuela tuvo 2,682 graduados: 1,136 solicitaron admisión en al menos un campus de la Universidad Estatal de California, 1,097 fueron admitidos y 403 se inscribieron. Un estudiante puede solicitar admisión en varios campus, por eso las filas de los campus suman más. Las cifras demasiado pequeñas para publicarse aparecen como —. Fuente: Universidad Estatal de California.

Campus de CSU Solicitantes Admitidos Inscritos
San Luis Obispo 533 122 57
San Francisco 344 333 51
Chico 338 321 49
San Jose 371 303 48
San Diego 632 214 44
Sacramento 323 318 38
Fullerton 198 183 37
Sonoma 173 164 18
Long Beach 385 176 12
East Bay 176 164 11
Monterey Bay 130 123 11
Humboldt 110 104 7
Fresno 71 71 6
Pomona 145 115 4
San Marcos 53 53 4
Channel Islands 46 41 2
Los Angeles 60 58 1
Northridge 50 43 1
Maritime Academy 10 9 1
Stanislaus 10 9 1
Bakersfield 26 25 —
Dominguez Hills 24 22 —
San Bernardino 22 22 —

Tasa de graduación: estudiantes que obtuvieron un diploma regular en cuatro años. UC/CSU: porcentaje de graduados que completaron los cursos A–G que exigen la Universidad de California y la Universidad Estatal de California. Ingreso a la universidad: porcentaje de quienes terminaron la preparatoria que se inscribieron en cualquier universidad o colegio comunitario en un plazo de 12 meses.

Asistencia

Ausentismo crónico
10%
estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 220 estudiantes (el 9%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 9% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
Concord High
Grados 9–12 · Mt. Diablo Unified
Ingreso a la universidad: 65%
2.2 mi
17%
−15 vs. estado
40%
−17 vs. estado
20%
−19 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 24% en 2022-23 → 26% en 2025-26 70% 1,137 Hispano 58% — 65%
−1 vs. estado
Contra Costa School of Performing Arts
Grados 6–12 Chárter · Contra Costa School of Performing Arts District
Ingreso a la universidad: 63%
3.3 mi
19%
−16 vs. estado · 2024-25
41%
−9 vs. estado · 2024-25
29%
−4 vs. estado · 2024-25
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 29% en 2021-22 → 30% en 2024-25 29% 285 Hispano 43% +3
según lo esperado
63%
−3 vs. estado
Ygnacio Valley High
Grados 9–12 · Mt. Diablo Unified
Ingreso a la universidad: 60%
3.3 mi
17%
−15 vs. estado
37%
−20 vs. estado
21%
−17 vs. estado
5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 20% en 2022-23 → 25% en 2025-26 81% 1,059 Hispano 78% — 60%
−6 vs. estado
Northgate High
Grados 9–12 · Mt. Diablo Unified
Ingreso a la universidad: 89%
3.6 mi
61%
+29 vs. estado
83%
+26 vs. estado
54%
+16 vs. estado
4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 62% en 2022-23 → 66% en 2025-26 22% 1,546 Blanco 46% — 89%
+23 vs. estado
Crossroads High
Grados 7–12 Alternativa · Mt. Diablo Unified
Ingreso a la universidad: 6%
3.8 mi
0%
−32 vs. estado · 2015-16
8%
−51 vs. estado · 2015-16
0%
−26 vs. estado · 2018-19
No hay suficientes años de datos 92% 12 Hispano 83% — 6%
−59 vs. estado
Olympic High
Grados 9–12 Alternativa · Mt. Diablo Unified
Ingreso a la universidad: 26%
3.8 mi
3%
−29 vs. estado
9%
−48 vs. estado
6%
−32 vs. estado
5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 1% en 2022-23 → 6% en 2025-26 90% 233 Hispano 75% — 26%
−39 vs. estado
Mt. Diablo High
Grados 9–12 · Mt. Diablo Unified
Ingreso a la universidad: 57%
4.3 mi
12%
−20 vs. estado
30%
−27 vs. estado
15%
−23 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 21% en 2022-23 → 19% en 2025-26 80% 1,397 Hispano 74% — 57%
−9 vs. estado