Ysmael Villegas Middle
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 40% estado 37% · 2025-26 | 49% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 31% estado 38% · 2025-26 | 53% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 37% estado 36% · 2025-26 | 53% estado 50% · 2025-26 | 36% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 36% estado 37% · 2025-26 | 52% estado 49% · 2025-26 | 36% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 36% estado 37% | 52% estado 49% | 36% estado 35% |
| 2024-25 | 30% estado 36% | 49% estado 49% | 26% estado 32% |
| 2023-24 | 33% estado 33% | 44% estado 46% | 31% estado 29% |
| 2022-23 | 32% estado 32% | 41% estado 46% | 26% estado 29% |
| 2021-22 | 28% estado 31% | 45% estado 47% | 27% estado 29% |
| 2018-19 | 37% estado 38% | 47% estado 50% | 21% estado 31% |
| 2017-18 | 38% estado 37% | 47% estado 49% | — |
| 2016-17 | 39% estado 37% | 45% estado 48% | — |
| 2015-16 | 42% estado 36% | 49% estado 48% | — |
| 2014-15 | 36% estado 33% | 47% estado 44% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento promedio | +4 | 71% (734 de 1,030) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 10% y el 20% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 15%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 36%, escuela similar típica 29%. Supera al 69% de 506 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 52%, escuela similar típica 42%. Supera al 73% de 506 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Corona Fundamental Intermediate a 3.7 millas de esta escuela · matemáticas 47% · inglés 65%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 10%
- Blanco 11%
- Hispano 68%
- Afroamericano 6%
- Multirracial 3%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 171 estudiantes (el 16%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Home Gardens Academy
Grados K–8
· Corona-Norco Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
0.9 mi |
25%
−15
vs. estado
|
35%
−13
vs. estado
|
90% | |
|
William McKinley Elementary
Grados K–6
· Corona-Norco Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)
|
2.0 mi |
30%
−10
vs. estado
|
41%
−6
vs. estado
|
81% | |
|
Corona Ranch Elementary
Grados K–6
· Corona-Norco Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+17)
|
2.2 mi |
51%
+10
vs. estado
|
54%
+7
vs. estado
|
80% | |
|
Arizona Middle
Grados 6–8
· Alvord Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
2.5 mi |
26%
−11
vs. estado
|
38%
−11
vs. estado
|
88% | |
|
Scale Leadership Academy - East
Grados K–12
Chárter
Virtual
· Scale Leadership Academy - East District
Ingreso a la universidad: 30%
|
2.6 mi |
31%
−8
vs. estado
|
36%
−12
vs. estado
|
56% | |
|
Norco Elementary
Grados K–6
· Corona-Norco Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
2.9 mi |
46%
+5
vs. estado
|
54%
+7
vs. estado
|
67% | |
|
Lincoln Fundamental Elementary
Grados K–6
· Corona-Norco Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+17)
|
3.0 mi |
54%
+13
vs. estado
|
68%
+22
vs. estado
|
68% | |
|
Excelsior Charter School Corona-Norco
Grados 7–12
Chárter
· Excelsior Charter School Corona-Norco District
Ingreso a la universidad: 30%
|
3.1 mi |
21%
−14
vs. estado
|
48%
−5
vs. estado
|
51% | |
|
Parkridge Elementary
Grados K–6
· Corona-Norco Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
|
3.1 mi |
15%
−26
vs. estado
|
28%
−18
vs. estado
|
96% | |
|
John Stallings Elementary
Grados K–6
· Corona-Norco Unified
|
3.2 mi |
27%
−13
vs. estado
|
34%
−13
vs. estado
|
87% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.