Vista Heritage Global Academy

Grados 6–9 Escuela chárter pública Distrito: Vista Heritage Global Academy District

2609 West Fifth St., Santa Ana, CA 92703 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)

15%

−22 estado 37% · 2025-26

Inglés (cumplieron el estándar)

25%

−25 estado 50% · 2025-26

Ciencias (cumplieron el estándar)

13%

−22 estado 35% · 2025-26

Bajos ingresos

97%

almuerzo gratuito o a precio reducido

Educación especial

16%

estudiantes con un IEP · 2025-26

Estudiantes

369

2024-25

Estudiantes por maestro

22.9

2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 6	13% estado 37% · 2025-26	23% estado 48% · 2025-26	—
Grado 7	20% estado 38% · 2025-26	20% estado 51% · 2025-26	—
Grado 8	12% estado 36% · 2025-26	30% estado 50% · 2025-26	13% estado 35% · 2025-26
Todos los grados	15% estado 37% · 2025-26	25% estado 50% · 2025-26	13% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	15% estado 37%	25% estado 50%	13% estado 35%
2024-25	14% estado 36%	32% estado 49%	11% estado 32%
2023-24	8% estado 33%	23% estado 46%	11% estado 29%
2022-23	8% estado 32%	29% estado 46%	6% estado 29%
2021-22	16% estado 31%	30% estado 47%	11% estado 29%
2020-21	—	—	15% estado 27%
2018-19	18% estado 38%	35% estado 50%	0% estado 31%
2017-18	17% estado 37%	32% estado 49%	—
2016-17	11% estado 37%	20% estado 48%	—
2015-16	14% estado 35%	22% estado 47%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Inglés	Crecimiento promedio	+2	70% (229 de 328)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas intermedias de California donde entre el 17% y el 27% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 22%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 15%, escuela similar típica 20%. Supera al 29% de 479 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 25%, escuela similar típica 35%. Supera al 14% de 479 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Leroy L. Doig Intermediate a 1.2 millas de esta escuela · matemáticas 41% · inglés 54%
Gonzalo Felicitas Mendez Fundamental Intermediate a 1.3 millas de esta escuela · matemáticas 40% · inglés 41%
Stephen R. Fitz Intermediate a 1.8 millas de esta escuela · matemáticas 37% · inglés 51%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

24%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 1%
Blanco 1%
Hispano 95%
Afroamericano 1%
Multirracial 2%
Otro 0%

Estudiantes con discapacidades: 56 estudiantes (el 16%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 3% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Romero-Cruz Academy Grados K–8 · Santa Ana Unified	0.1 mi	11% −27 vs. estado	13% −36 vs. estado	6% −29 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 9% en 2022-23 → 10% en 2025-26	96%	827	Hispano 97%	—	—
Magnolia Science Academy Santa Ana Grados K–12 Chárter · Magnolia Science Academy Santa Ana District Ingreso a la universidad: 84%	0.5 mi	38% ±0 vs. estado	49% −1 vs. estado	42% +8 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 36% en 2022-23 → 43% en 2025-26	80%	524	Hispano 81%	+9 por encima de lo esperado	84% +18 vs. estado
Samueli Academy Grados 7–12 Chárter · Samueli Academy District Ingreso a la universidad: 83%	1.0 mi	29% −6 vs. estado	59% +6 vs. estado	38% +1 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 37% en 2022-23 → 42% en 2025-26	74%	842	Hispano 83%	—	83% +17 vs. estado
Edward Russell Elementary Grados K–6 · Garden Grove Unified Crecimiento: según lo esperado (+4)	1.0 mi	28% −13 vs. estado	32% −15 vs. estado	21% −14 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 24% en 2022-23 → 27% en 2025-26	93%	473	Hispano 96%	+4 según lo esperado	—
Middle College High Grados 9–12 Alternativa · Santa Ana Unified Ingreso a la universidad: 88%	1.0 mi	62% +30 vs. estado	91% +33 vs. estado	79% +40 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 73% en 2022-23 → 77% en 2025-26	86%	448	Hispano 90%	—	88% +23 vs. estado
Lorin Griset Academy Grados 9–12 Alternativa · Santa Ana Unified Ingreso a la universidad: 36%	1.1 mi	0% −32 vs. estado	8% −50 vs. estado	4% −34 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 6% en 2022-23 → 4% en 2025-26	94%	283	Hispano 99%	—	36% −30 vs. estado
Leroy L. Doig Intermediate Grados 7–8 · Garden Grove Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)	1.2 mi	41% +4 vs. estado	54% +4 vs. estado	38% +3 vs. estado	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 34% en 2022-23 → 44% en 2025-26	94%	557	Hispano 84%	+7 por encima de lo esperado	—
Clinton Elementary Grados K–6 · Garden Grove Unified	1.2 mi	27% −13 vs. estado	36% −11 vs. estado	22% −14 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 33% en 2022-23 → 28% en 2025-26	90%	413	Hispano 87%	—	—
R. F. Hazard Elementary Grados K–6 · Garden Grove Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+15)	1.3 mi	58% +17 vs. estado	63% +16 vs. estado	25% −10 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 46% en 2022-23 → 49% en 2025-26	91%	383	Hispano 74%	+15 por encima de lo esperado	—
Gonzalo Felicitas Mendez Fundamental Intermediate Grados 6–8 · Santa Ana Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+19)	1.3 mi	40% +3 vs. estado	41% −8 vs. estado	13% −22 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 28% en 2022-23 → 31% en 2025-26	92%	1,234	Hispano 99%	+19 por encima de lo esperado	—