Jim Maples Academy (Porterville, CA): resultados de exámenes 2025-26 y tendencias

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	21% estado 47% · 2025-26	26% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	23% estado 42% · 2025-26	31% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	7% estado 37% · 2025-26	26% estado 49% · 2025-26	15% estado 35% · 2025-26
Grado 6	21% estado 37% · 2025-26	35% estado 48% · 2025-26	—
Todos los grados	18% estado 41% · 2025-26	30% estado 47% · 2025-26	15% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	18% estado 41%	30% estado 47%	15% estado 35%
2024-25	18% estado 41%	31% estado 47%	24% estado 33%
2023-24	18% estado 39%	27% estado 45%	25% estado 33%
2022-23	23% estado 38%	37% estado 44%	22% estado 32%
2021-22	19% estado 36%	30% estado 45%	11% estado 31%
2018-19	27% estado 43%	37% estado 50%	15% estado 32%
2017-18	25% estado 42%	34% estado 49%	—
2016-17	20% estado 39%	23% estado 46%	—
2015-16	29% estado 38%	37% estado 46%	—
2014-15	17% estado 33%	29% estado 43%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento promedio	+4	75% (131 de 174)
Inglés	Crecimiento acelerado	+11	83% (144 de 174)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 19% y el 29% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 24%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 18%, escuela similar típica 26%. Supera al 24% de 2,151 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 30%, escuela similar típica 32%. Supera al 41% de 2,150 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Burton Elementary a 0.2 millas de esta escuela · matemáticas 26% · inglés 36%
William R. Buckley Elementary a 1.2 millas de esta escuela · matemáticas 27% · inglés 38%
West Putnam Elementary a 1.3 millas de esta escuela · matemáticas 31% · inglés 32%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

10%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 2%
Blanco 7%
Hispano 80%
Afroamericano 1%
Multirracial 9%
Otro 1%

Estudiantes con discapacidades: 29 estudiantes (el 6%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Burton Elementary Grados K–6 · Burton Elementary	0.2 mi	26% −15 vs. estado	36% −11 vs. estado	20% −15 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 25% en 2022-23 → 27% en 2025-26	88%	437	Hispano 78%	—	—
Summit Charter Academy Grados K–12 Chárter · Burton Elementary Ingreso a la universidad: 61%	0.7 mi	34% −4 vs. estado	51% +2 vs. estado	38% +2 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 37% en 2022-23 → 41% en 2025-26	73%	2,423	Hispano 81%	+8 por encima de lo esperado	61% −5 vs. estado
Oak Grove Elementary Grados K–6 · Burton Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)	1.1 mi	30% −11 vs. estado	37% −10 vs. estado	33% −3 vs. estado	9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 24% en 2022-23 → 33% en 2025-26	87%	393	Hispano 83%	+14 por encima de lo esperado	—
William R. Buckley Elementary Grados K–6 · Burton Elementary Crecimiento: según lo esperado (+2)	1.2 mi	27% −13 vs. estado	38% −9 vs. estado	26% −9 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 29% en 2022-23 → 30% en 2025-26	83%	499	Hispano 68%	+2 según lo esperado	—
Burton Middle Grados 7–8 · Burton Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)	1.2 mi	33% −4 vs. estado	38% −12 vs. estado	19% −16 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 27% en 2022-23 → 30% en 2025-26	84%	586	Hispano 77%	+10 por encima de lo esperado	—
West Putnam Elementary Grados K–6 · Porterville Unified Crecimiento: según lo esperado (+1)	1.3 mi	31% −10 vs. estado	32% −15 vs. estado	13% −22 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 25% en 2022-23 → 25% en 2025-26	96%	478	Hispano 96%	+1 según lo esperado	—
Westfield Elementary Grados K–6 · Porterville Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)	2.1 mi	35% −6 vs. estado	43% −3 vs. estado	34% −2 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 33% en 2022-23 → 37% en 2025-26	82%	661	Hispano 77%	+13 por encima de lo esperado	—
Rockford Elementary Grados K–8 · Rockford Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)	2.2 mi	27% −13 vs. estado	37% −11 vs. estado	33% −2 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 30% en 2022-23 → 32% en 2025-26	62%	301	Hispano 53%	+9 por encima de lo esperado	—
Sequoia Middle Grados 7–8 · Porterville Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)	2.2 mi	33% −4 vs. estado	53% +3 vs. estado	40% +4 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 38% en 2022-23 → 42% en 2025-26	86%	532	Hispano 82%	+10 por encima de lo esperado	—
Butterfield Charter Grados K–12 Chárter · Porterville Unified Ingreso a la universidad: 23%	2.4 mi	2% −30 vs. estado	26% −30 vs. estado	7% −31 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 9% en 2022-23 → 12% en 2025-26	94%	504	Hispano 76%	—	23% −43 vs. estado