Johnson Elementary
500 West Madison, El Cajon, CA 92020 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 17% estado 47% · 2025-26 | 14% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 22% estado 42% · 2025-26 | 29% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 18% estado 37% · 2025-26 | 26% estado 49% · 2025-26 | 14% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 19% estado 42% · 2025-26 | 23% estado 46% · 2025-26 | 14% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 19% estado 42% | 23% estado 46% | 14% estado 35% |
| 2024-25 | 23% estado 42% | 27% estado 46% | 10% estado 33% |
| 2023-24 | 21% estado 41% | 24% estado 45% | 11% estado 33% |
| 2022-23 | 15% estado 40% | 21% estado 45% | 6% estado 32% |
| 2021-22 | 12% estado 38% | 20% estado 44% | 7% estado 31% |
| 2018-19 | 21% estado 44% | 24% estado 50% | 12% estado 32% |
| 2017-18 | 14% estado 42% | 21% estado 49% | — |
| 2016-17 | 11% estado 40% | 13% estado 45% | — |
| 2015-16 | 12% estado 39% | 18% estado 45% | — |
| 2014-15 | 13% estado 35% | 20% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento excepcional | +21 | 87% (153 de 175) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +9 | 78% (137 de 175) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 16% y el 26% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 21%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 19%, escuela similar típica 28%. Supera al 22% de 2,584 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 23%, escuela similar típica 35%. Supera al 14% de 2,584 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Flying Hills School of Arts a 1.1 millas de esta escuela · matemáticas 22% · inglés 36%
- Pepper Drive Elementary a 2.0 millas de esta escuela · matemáticas 41% · inglés 55%
- Casa de Oro Elementary a 3.7 millas de esta escuela · matemáticas 29% · inglés 38%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 17%
- Blanco 23%
- Hispano 44%
- Afroamericano 13%
- Multirracial 2%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 192 estudiantes (el 24%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Empower
Grados K–8
Educación especial
· Cajon Valley Union
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
0.9 mi |
0%
|
0%
|
86% | |
|
Flying Hills School of Arts
Grados K–8
· Cajon Valley Union
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
1.1 mi |
22%
−18
vs. estado
|
36%
−12
vs. estado
|
75% | |
|
EJE Elementary Academy Charter
Grados K–5
Chárter
· EJE Elementary Academy Charter District
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
1.1 mi |
19%
−23
vs. estado
|
20%
−26
vs. estado
|
67% | |
|
Magnolia Elementary
Grados K–5
· Cajon Valley Union
|
1.2 mi |
8%
−34
vs. estado
|
12%
−34
vs. estado
|
91% | |
|
Naranca Elementary
Grados K–6
· Cajon Valley Union
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
1.3 mi |
8%
−34
vs. estado
|
12%
−35
vs. estado
|
96% | |
|
Literacy First Charter
Grados K–12
Chárter
· Literacy First Charter District
Ingreso a la universidad: 76%
|
1.4 mi |
47%
+8
vs. estado
|
59%
+10
vs. estado
|
52% | |
|
Fletcher Hills Elementary
Grados K–5
· La Mesa-Spring Valley
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
1.5 mi |
61%
+19
vs. estado
|
69%
+23
vs. estado
|
34% | |
|
Chase Avenue Elementary
Grados K–6
· Cajon Valley Union
|
1.6 mi |
10%
−31
vs. estado
|
13%
−34
vs. estado
|
95% | |
|
Northmont Elementary
Grados K–5
· La Mesa-Spring Valley
|
1.6 mi |
27%
−15
vs. estado
|
40%
−6
vs. estado
|
55% | |
|
Lexington Elementary
Grados K–5
· Cajon Valley Union
|
1.6 mi |
10%
−32
vs. estado
|
16%
−30
vs. estado
|
91% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.