Northmont Elementary

Grados K–5 Pública Distrito: La Mesa-Spring Valley

9405 Gregory St., La Mesa, CA 91942 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)
27%
−15 estado 42% · 2025-26
Inglés (cumplieron el estándar)
40%
−6 estado 46% · 2025-26
Ciencias (cumplieron el estándar)
28%
−7 estado 35% · 2025-26
Bajos ingresos
55%
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
24%
estudiantes con un IEP · 2025-26
Estudiantes
422
2024-25
Estudiantes por maestro
24.8
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 3 29% estado 47% · 2025-26 25% estado 44% · 2025-26 —
Grado 4 27% estado 42% · 2025-26 41% estado 46% · 2025-26 —
Grado 5 26% estado 37% · 2025-26 56% estado 49% · 2025-26 28% estado 35% · 2025-26
Grado 6 13% estado 34% · 2023-24 31% estado 46% · 2023-24 —
Todos los grados 27% estado 42% · 2025-26 40% estado 46% · 2025-26 28% estado 35% · 2025-26
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2025-26 27% estado 42% 40% estado 46% 28% estado 35%
2024-25 35% estado 42% 47% estado 46% 29% estado 33%
2023-24 34% estado 40% 39% estado 45% 39% estado 33%
2022-23 34% estado 38% 40% estado 44% 24% estado 32%
2021-22 40% estado 36% 49% estado 45% 21% estado 31%
2018-19 52% estado 43% 54% estado 50% 29% estado 32%
2017-18 50% estado 42% 54% estado 48% —
2016-17 42% estado 39% 48% estado 46% —
2015-16 38% estado 38% 39% estado 46% —
2014-15 33% estado 35% 35% estado 41% —

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 7% y el 17% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 12%)

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico
17%
estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 101 estudiantes (el 24%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 3% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
Fletcher Hills Elementary
Grados K–5 · La Mesa-Spring Valley
Crecimiento: según lo esperado (+2)
0.7 mi
61%
+19 vs. estado
69%
+23 vs. estado
54%
+19 vs. estado
8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 53% en 2022-23 → 61% en 2025-26 34% 540 Blanco 49% +2
según lo esperado
EJE Elementary Academy Charter
Grados K–5 Chárter · EJE Elementary Academy Charter District
Crecimiento: según lo esperado (+4)
1.4 mi
19%
−23 vs. estado
20%
−26 vs. estado
24%
−11 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 20% en 2022-23 → 21% en 2025-26 67% 582 Hispano 93% +4
según lo esperado
Sparrow Academy
Grados K–5 Chárter · Sparrow Academy District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+22)
1.4 mi
24%
−18 vs. estado
41%
−5 vs. estado
39%
+4 vs. estado
8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 43% en 2022-23 → 35% en 2025-26 34% 156 Hispano 48% +22
por encima de lo esperado
Murray Manor Elementary
Grados K–5 · La Mesa-Spring Valley
1.5 mi
52%
+10 vs. estado
60%
+14 vs. estado
49%
+14 vs. estado
5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 49% en 2022-23 → 54% en 2025-26 50% 530 Blanco 40% —
JCS - Manzanita
Grados K–12 Chárter · JCS - Manzanita District
Crecimiento: según lo esperado (±0)
1.6 mi
33%
−7 vs. estado
51%
+3 vs. estado
40%
+4 vs. estado
5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 36% en 2022-23 → 41% en 2025-26 47% 224 Hispano 51% ±0
según lo esperado
Johnson Elementary
Grados K–5 · Cajon Valley Union
Crecimiento: por encima de lo esperado (+15)
1.6 mi
19%
−23 vs. estado
23%
−24 vs. estado
14%
−22 vs. estado
4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 14% en 2022-23 → 18% en 2025-26 95% 766 Hispano 44% +15
por encima de lo esperado
Flying Hills School of Arts
Grados K–8 · Cajon Valley Union
Crecimiento: según lo esperado (+1)
1.7 mi
22%
−18 vs. estado
36%
−12 vs. estado
30%
−5 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 27% en 2022-23 → 29% en 2025-26 75% 742 Hispano 45% +1
según lo esperado
Gage Elementary
Grados K–5 · San Diego Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
1.7 mi
58%
+16 vs. estado
55%
+9 vs. estado
43%
+8 vs. estado
3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 49% en 2022-23 → 52% en 2025-26 37% 698 Blanco 43% +4
según lo esperado
Lemon Avenue Elementary
Grados K–5 · La Mesa-Spring Valley
1.8 mi
56%
+14 vs. estado
65%
+18 vs. estado
48%
+12 vs. estado
4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 52% en 2022-23 → 56% en 2025-26 44% 502 Blanco 48% —
Chase Avenue Elementary
Grados K–6 · Cajon Valley Union
2.1 mi
10%
−31 vs. estado
13%
−34 vs. estado
7%
−28 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 10% en 2022-23 → 10% en 2025-26 95% 757 Hispano 34% —