Mains Elementary
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 18% estado 47% · 2025-26 | 23% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 13% estado 42% · 2025-26 | 18% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 2% estado 37% · 2025-26 | 15% estado 49% · 2025-26 | 10% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 24% estado 37% · 2025-26 | 35% estado 48% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 15% estado 41% · 2025-26 | 24% estado 47% · 2025-26 | 10% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 15% estado 41% | 24% estado 47% | 10% estado 35% |
| 2024-25 | 20% estado 40% | 24% estado 47% | 9% estado 33% |
| 2023-24 | 19% estado 39% | 24% estado 45% | 10% estado 33% |
| 2022-23 | 14% estado 38% | 24% estado 44% | 16% estado 32% |
| 2021-22 | 12% estado 37% | 17% estado 45% | 6% estado 31% |
| 2020-21 | — | — | 4% estado 30% |
| 2018-19 | 10% estado 43% | 16% estado 50% | 5% estado 32% |
| 2017-18 | 10% estado 43% | 16% estado 48% | — |
| 2016-17 | 7% estado 39% | 17% estado 46% | — |
| 2015-16 | 7% estado 37% | 14% estado 46% | — |
| 2014-15 | 5% estado 35% | 9% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento promedio | +1 | 68% (110 de 162) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 18% y el 28% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 23%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 15%, escuela similar típica 27%. Supera al 12% de 2,416 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 24%, escuela similar típica 34%. Supera al 20% de 2,415 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Blanche Charles Elementary a 0.4 millas de esta escuela · matemáticas 25% · inglés 32%
- Desert Garden Elementary a 7.3 millas de esta escuela · matemáticas 32% · inglés 43%
- Harding Elementary a 7.9 millas de esta escuela · matemáticas 28% · inglés 39%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 0%
- Blanco 0%
- Hispano 99%
- Afroamericano 0%
- Multirracial 0%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 103 estudiantes (el 25%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
William Moreno Junior High
Grados 7–8
· Calexico Unified
|
0.4 mi |
16%
−21
vs. estado
|
26%
−24
vs. estado
|
93% | |
|
Blanche Charles Elementary
Grados K–6
· Calexico Unified
|
0.4 mi |
25%
−15
vs. estado
|
32%
−15
vs. estado
|
92% | |
|
Rockwood Elementary
Grados K–6
· Calexico Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)
|
0.9 mi |
13%
−28
vs. estado
|
17%
−30
vs. estado
|
94% | |
|
Kennedy Gardens Elementary
Grados K–6
· Calexico Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
1.2 mi |
12%
−29
vs. estado
|
20%
−27
vs. estado
|
93% | |
|
Dool Elementary
Grados K–6
· Calexico Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
1.3 mi |
16%
−24
vs. estado
|
20%
−27
vs. estado
|
94% | |
|
Jefferson Elementary
Grados K–6
· Calexico Unified
|
1.8 mi |
20%
−20
vs. estado
|
27%
−20
vs. estado
|
92% | |
|
Enrique Camarena Jr. High
Grados 7–8
· Calexico Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
2.2 mi |
23%
−14
vs. estado
|
34%
−16
vs. estado
|
85% | |
|
Cesar Chavez Elementary
Grados K–6
· Calexico Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
2.2 mi |
26%
−15
vs. estado
|
32%
−15
vs. estado
|
79% | |
|
Heber
Grados 5–8
· Heber Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
3.4 mi |
35%
−2
vs. estado
|
50%
±0
vs. estado
|
69% | |
|
Dogwood Elementary
Grados K–4
· Heber Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
4.4 mi |
50%
+5
vs. estado
|
47%
+2
vs. estado
|
71% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.