Marsh (Harry M.) Junior High
2253 Humboldt Rd., Chico, CA 95928 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 46% estado 37% · 2025-26 | 57% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 41% estado 38% · 2025-26 | 57% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 48% estado 36% · 2025-26 | 58% estado 50% · 2025-26 | 43% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 45% estado 37% · 2025-26 | 58% estado 49% · 2025-26 | 43% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 45% estado 37% | 58% estado 49% | 43% estado 35% |
| 2024-25 | 43% estado 36% | 64% estado 49% | 46% estado 32% |
| 2023-24 | 46% estado 33% | 61% estado 46% | 45% estado 29% |
| 2022-23 | 44% estado 32% | 60% estado 46% | 39% estado 29% |
| 2021-22 | 45% estado 31% | 61% estado 47% | 46% estado 29% |
| 2018-19 | 51% estado 38% | 66% estado 50% | 49% estado 31% |
| 2017-18 | 50% estado 37% | 62% estado 49% | — |
| 2016-17 | 55% estado 37% | 63% estado 48% | — |
| 2015-16 | 52% estado 36% | 60% estado 49% | — |
| 2014-15 | 51% estado 34% | 56% estado 45% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento promedio | +3 | 67% (419 de 622) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +11 | 70% (438 de 624) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 8% y el 18% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 13%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 45%, escuela similar típica 35%. Supera al 75% de 488 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 58%, escuela similar típica 49%. Supera al 71% de 488 escuelas similares.
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 7%
- Blanco 51%
- Hispano 26%
- Afroamericano 3%
- Multirracial 11%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 119 estudiantes (el 16%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 3% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Sherwood Montessori
Grados K–8
Chárter
· Sherwood Montessori District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
1.2 mi |
28%
−19
vs. estado
|
48%
+4
vs. estado
|
45% | |
|
Pivot Charter School North Valley II
Grados 6–12
Chárter
· Pivot Charter School North Valley II District
Ingreso a la universidad: 32%
|
1.3 mi |
18%
−16
vs. estado
|
47%
−8
vs. estado
|
66% | |
|
Achieve Charter School of Chico
Grados K–8
Chárter
· Achieve Charter School of Chico District
|
1.9 mi |
35%
−5
vs. estado
|
41%
−6
vs. estado
|
38% | |
|
Butte County Community
Grados K–12
Alternativa
· Butte County Office of Education
|
2.1 mi |
0%
|
0%
|
80% | |
|
Chico Country Day
Grados K–8
Chárter
· Chico Country Day District
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
2.1 mi |
43%
+3
vs. estado
|
64%
+16
vs. estado
|
26% | |
|
Honey Run Academy Secondary
Grados 7–12
Alternativa
· Paradise Unified
|
2.2 mi |
0%
|
0%
|
— | |
|
Chico Junior High
Grados 6–8
· Chico Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
2.2 mi |
30%
−7
vs. estado
|
51%
+2
vs. estado
|
64% | |
|
CORE Butte Charter
Grados K–12
Chárter
· CORE Butte Charter District
Ingreso a la universidad: 64%
|
2.3 mi |
32%
−5
vs. estado
|
51%
+1
vs. estado
|
53% | |
|
Bidwell Junior High
Grados 6–8
· Chico Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
2.5 mi |
37%
±0
vs. estado
|
57%
+8
vs. estado
|
52% | |
|
Wildflower Open Classroom
Grados K–8
Chárter
· Wildflower Open Classroom District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
2.7 mi |
48%
+8
vs. estado
|
54%
+7
vs. estado
|
42% |
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