Sycamore Elementary
225 West Eighth St., Claremont, CA 91711 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 67% estado 47% · 2025-26 | 67% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 70% estado 42% · 2025-26 | 83% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 81% estado 37% · 2025-26 | 87% estado 49% · 2025-26 | 83% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 64% estado 37% · 2025-26 | 71% estado 48% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 70% estado 41% · 2025-26 | 77% estado 47% · 2025-26 | 83% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 70% estado 41% | 77% estado 47% | 83% estado 35% |
| 2024-25 | 75% estado 40% | 81% estado 47% | 63% estado 33% |
| 2023-24 | 76% estado 39% | 78% estado 45% | 58% estado 33% |
| 2022-23 | 64% estado 38% | 72% estado 44% | 73% estado 32% |
| 2021-22 | 59% estado 36% | 69% estado 45% | 57% estado 31% |
| 2018-19 | 63% estado 42% | 73% estado 50% | 59% estado 32% |
| 2017-18 | 63% estado 41% | 67% estado 49% | — |
| 2016-17 | 58% estado 39% | 65% estado 46% | — |
| 2015-16 | 60% estado 38% | 66% estado 46% | — |
| 2014-15 | 57% estado 34% | 66% estado 42% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +15 | 81% (122 de 150) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +15 | 77% (116 de 150) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 0% y el 10% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 5%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 70%, escuela similar típica 67%. Supera al 60% de 1,411 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 77%, escuela similar típica 69%. Supera al 72% de 1,410 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Pantera Elementary a 7.5 millas de esta escuela · matemáticas 81% · inglés 82%
- Country Springs Elementary a 7.6 millas de esta escuela · matemáticas 90% · inglés 90%
- Hidden Trails Elementary a 8.4 millas de esta escuela · matemáticas 83% · inglés 83%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 12%
- Blanco 44%
- Hispano 29%
- Afroamericano 2%
- Multirracial 13%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 58 estudiantes (el 17%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 3% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Oakmont Elementary
Grados K–6
· Claremont Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
0.7 mi |
43%
+2
vs. estado
|
54%
+7
vs. estado
|
40% | |
|
El Roble Intermediate
Grados 7–8
· Claremont Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
0.7 mi |
57%
+20
vs. estado
|
64%
+14
vs. estado
|
36% | |
|
Mountain View Elementary
Grados K–6
· Claremont Unified
|
0.8 mi |
49%
+7
vs. estado
|
56%
+9
vs. estado
|
44% | |
|
Vista del Valle Elementary
Grados K–6
· Claremont Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
1.1 mi |
32%
−9
vs. estado
|
52%
+5
vs. estado
|
53% | |
|
Condit Elementary
Grados K–6
· Claremont Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
1.1 mi |
59%
+19
vs. estado
|
64%
+17
vs. estado
|
33% | |
|
Chaparral Elementary
Grados K–6
· Claremont Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
1.1 mi |
62%
+21
vs. estado
|
67%
+20
vs. estado
|
30% | |
|
Moreno Elementary
Grados K–6
· Ontario-Montclair
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
1.4 mi |
46%
+5
vs. estado
|
48%
+1
vs. estado
|
80% | |
|
Serrano Middle
Grados 7–8
· Ontario-Montclair
Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)
|
1.5 mi |
43%
+6
vs. estado
|
55%
+5
vs. estado
|
91% | |
|
Harrison Elementary
Grados K–8
· Pomona Unified
|
1.5 mi |
13%
−27
vs. estado
|
24%
−23
vs. estado
|
93% | |
|
Danbury Special Education
Grados K–8
Educación especial
· Claremont Unified
|
1.6 mi |
0%
|
0%
|
51% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.