Clay Elementary
12449 South Smith Ave., Kingsburg, CA 93631 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 100% estado 47% · 2025-26 | 90% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 72% estado 42% · 2025-26 | 62% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 80% estado 37% · 2025-26 | 83% estado 49% · 2025-26 | 70% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 84% estado 37% · 2025-26 | 90% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 72% estado 38% · 2025-26 | 81% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 73% estado 36% · 2025-26 | 81% estado 50% · 2025-26 | 58% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 80% estado 40% · 2025-26 | 81% estado 48% · 2025-26 | 64% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 80% estado 40% | 81% estado 48% | 64% estado 35% |
| 2024-25 | 76% estado 38% | 75% estado 48% | 65% estado 33% |
| 2023-24 | 71% estado 37% | 74% estado 46% | 41% estado 31% |
| 2022-23 | 65% estado 36% | 72% estado 45% | 45% estado 30% |
| 2021-22 | 64% estado 34% | 70% estado 46% | 55% estado 30% |
| 2020-21 | 75% estado 33% | 76% estado 45% | 44% estado 28% |
| 2018-19 | 76% estado 41% | 81% estado 50% | 50% estado 31% |
| 2017-18 | 68% estado 40% | 80% estado 49% | — |
| 2016-17 | 73% estado 39% | 84% estado 47% | — |
| 2015-16 | 78% estado 37% | 83% estado 46% | — |
| 2014-15 | 71% estado 34% | 82% estado 43% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento excepcional | +22 | 78% (115 de 147) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +9 | 82% (120 de 147) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 2% y el 12% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 7%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 80%, escuela similar típica 59%. Supera al 92% de 1,680 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 81%, escuela similar típica 64%. Supera al 93% de 1,679 escuelas similares.
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 2%
- Blanco 64%
- Hispano 32%
- Afroamericano 0%
- Multirracial 0%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 16 estudiantes (el 6%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 3% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Kings River Elementary
Grados K–8
· Kings River Union Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
2.8 mi |
23%
−17
vs. estado
|
31%
−17
vs. estado
|
88% | |
|
Rafer Johnson Junior High
Grados 7–8
Chárter
· Kingsburg Elementary Charter
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
3.4 mi |
30%
−7
vs. estado
|
47%
−3
vs. estado
|
69% | |
|
Lincoln Elementary
Grados 2–3
Chárter
· Kingsburg Elementary Charter
|
3.8 mi |
51%
+4
vs. estado
|
50%
+6
vs. estado
|
70% | |
|
Cesar E Chavez Elementary
Grados K–6
· Parlier Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
3.8 mi |
21%
−21
vs. estado
|
26%
−20
vs. estado
|
95% | |
|
Washington Elementary
Grados K–5
· Kings Canyon Joint Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)
|
3.9 mi |
38%
−4
vs. estado
|
44%
−3
vs. estado
|
92% | |
|
Riverview Elementary
Grados K–8
· Kings Canyon Joint Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
3.9 mi |
44%
+5
vs. estado
|
54%
+6
vs. estado
|
69% | |
|
Central Valley Home
Grados K–8
Chárter
· Kingsburg Elementary Charter
|
4.1 mi |
17%
−21
vs. estado
|
29%
−19
vs. estado
|
87% | |
|
S Ben Benavidez Elementary
Grados K–6
· Parlier Unified
|
4.1 mi |
27%
−13
vs. estado
|
30%
−17
vs. estado
|
96% | |
|
Parlier Junior High
Grados 7–8
· Parlier Unified
|
4.3 mi |
8%
−29
vs. estado
|
27%
−23
vs. estado
|
95% | |
|
Mathew J Brletic Elementary
Grados K–6
· Parlier Unified
|
4.4 mi |
14%
−27
vs. estado
|
24%
−23
vs. estado
|
95% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.